人教版五年级下《红楼趣事》学习笔记

一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们笑道："好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。"宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道："我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。"紫娟笑道："难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。"探春笑道："紫娟也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？"黛玉笑道："可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。"（这句话看似随意，实则含义丰富。首先，"晦气"在古代民俗中有不吉利、倒霉的意思，黛玉说放风筝可以"放晦气"，体现了古代民间相信风筝能带走厄运的习俗。更深层看，此时的黛玉正寄居在贾府，身体又多病，说"放晦气"既是回应探春的话，也暗含对自己命运的感慨——她多么希望也能像风筝一样，挣脱束缚，飞向自由。）

丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高凳，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。宝钗等立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。宝琴笑道："你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。"宝钗回头向翠墨笑道："你去把你们的拿来也放放。"

宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说："把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。"小丫头去了半天，空手回来，笑道："晴雯姑娘昨儿放走了。"宝玉道："我还没放一遭儿呢！"探春笑道："横竖是给你放晦气罢了！"宝玉道："再把大螃蟹拿来罢。"丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说："袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。"宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫："放起来！"

此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道："要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！"（这句话活画出宝玉的孩子气。堂堂贵族公子，放不好一个风筝，急得满头大汗，还冲着风筝发火，威胁要把它踩烂。这是《红楼梦》典型的"写人"手法——通过一件小事，让读者看到一个真实的、有些幼稚的宝玉。他不是高高在上的贵族少年，而是一个和我们一样会为小事着急的普通孩子。）黛玉笑道："那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。"

宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将复子一松，只听"豁喇喇"一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说："林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。"（众人这句话有两层意思：一是呼应开头黛玉说的"放晦气"，认为黛玉放走风筝后，病痛会被带走；二是大家纷纷效仿，剪断自己的风筝线。这是一种集体性的仪式感——在那个时刻，每个人都相信风筝带走了一部分烦恼。曹雪芹用这个温馨的场景，展现了大观园少女们纯真的友谊和对美好生活的向往。）于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道："有趣，有趣！"说着，有丫头来请吃饭，大家方散。

一、生字新词

📝 必学生字

📖 重点词语解释

二、人物关系图

💎贾宝玉

男主角

荣国府贾政与王夫人所生的次子，《红楼梦》的核心人物。他性格率真、热爱自然，文中的"美人风筝"放不起来，急得满头大汗，体现了孩子气的一面。

🌸林黛玉

女主角之一

宝玉的表妹，才情横溢、体弱多病。她说"放放晦气"，放风筝时剪断线让它飘走，象征着放走病痛。性格细腻，善于观察和出谋划策。

🦋薛宝钗

女主角之一

宝玉的表姐，端庄稳重、举止娴雅。她放的是"一连七个大雁"风筝，沉稳大方，是大观园中的"完美小姐"。

🌺贾探春

宝玉的妹妹

精明能干、有主见的姑娘。她调侃宝玉"横竖是给你放晦气罢了"，还取来了自己的风筝，性格爽朗大方。

❄️晴雯

宝玉的丫鬟

心灵手巧、性格直爽。虽然文中没有出场，但她的存在感很强——宝玉的风筝（大鱼）被她提前放走了。

🌙紫鹃

黛玉的丫鬟

忠心护主、性格直率。她直接拿起了别人的风筝，不信那些"忌讳"之说，体现了朴素的反抗精神。

《红楼春趣》节选自《红楼梦》第七十回"林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮词"，是四大名著单元的一篇精读课文。

故事线索：窗外风筝声响起 → 众丫鬟去查看 → 众人决定放风筝去晦气 → 各人取出不同风筝 → 宝玉的美人风筝放不起来 → 黛玉放走风筝，众人纷纷效仿

情感主线：从发现风筝的好奇，到准备放风筝的兴奋，再到放风筝的欢乐，最后到送走风筝的不舍——整个故事充满了春日生机和少女们的青春气息。

写作手法

曹雪芹 · 《红楼梦》

1. 详略得当：文章重点写了宝玉放美人风筝放不起来的情节，而对其他人的风筝只是一笔带过（"宝琴放起一个大蝙蝠""宝钗放起个一连七个大雁"），详略之间突出了宝玉这个核心人物。

2. 人物鲜明：每个人的语言都符合各自的身份和性格——宝钗稳重、探春爽利、紫娟直率、黛玉聪慧、宝玉天真。读者只需读对话，就能分辨出是谁在说话。

3. 场面生动：从"七手八脚都忙着拿出来"到"一时风紧"，再到"飘飘飘飘随风而去"，整个放风筝的过程写得层次分明，如同一幅春日的画卷。

4. 意象巧妙：风筝在文中不仅是一个玩具，更承载着丰富的象征意义——它是自由的象征，是人们寄托愿望的载体，也暗示着大观园中少女们终将"飘散"的命运。

五、知识拓展

🏛️ 关于《红楼梦》

作者

曹雪芹（约1715-约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。

地位

中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书。

别名

《石头记》《金陵十二钗》《情僧录》等。

主要人物

贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等四百多位人物。

🪁 放风筝的学问

历史

风筝起源于中国东周春秋时期，相传为墨子所创，已有两千多年历史。

寓意

古人认为放风筝可以"放晦气""放病根"，是一种祈福活动。

风筝类型

文中提到的有：蝴蝶风筝（嫣红）、美人风筝、大鱼风筝、螃蟹风筝、蝙蝠风筝、大雁风筝。

放风筝的最佳时机

春天风大且风向稳定，是放风筝的最好季节，这正是"红楼春趣"的题意所在。

📜 古代"放晦气"习俗

民俗来源

古人认为疾病和厄运可以随风筝放走，在风筝上写上自己的名字，放得越远，晦气去得越干净。

断线风筝

风筝断线飘走，象征着疾病、烦恼随之而去。文中众人剪断风筝线，正是这一习俗的体现。

曹雪芹的隐喻

风筝终将断线飘走，暗示着大观园少女们的命运——再美好的青春，也终将离散。