2月3日读书笔记,《男孩的学习方式大不同》多动的男孩,过度的诊断,滥用的药物,别急着贴“多动症”标签,也许他只是一个被误解的大脑
前几章作者讲了很多：男孩和女孩的大脑结构不同， 学习方式不同， 语言、数学、专注力的发展节奏也不同。最后这一部分，作者开始讲一个更现实、也更直接的问题——如何帮助“问题男孩。”男孩服用注意力类药物（如利他林）的比例，10年间增加了 500%。 美国有超过 600 万儿童长期服用“行为控制类药物”。这些数字让人触目惊心，同时也不得不深思，现在对于男孩好动的问题，我们是不是—— 太草率的把“发育差异”，当成了“疾病问题”？这让我想起，我家弟弟，小学因为老师经常反馈孩子坐不住，专注力很差，焦虑的带孩子去医院诊断和排查，的焦灼。最后检查结果出来，其实没有什么大问题，但是需要需要集中训练来加强，而且费用非常贵，看到，孩子没有任何的生理缺陷，我们就果断放弃了所谓的治疗。（说实话，现在大部分医院的学习困难科，对于孩子多动问题的排查我认为是不够严谨的）。看到书里讲的男孩的大脑特征以后，我就更认同作者的观点，我们今天对于男孩子是否真的是“注意力缺陷”，是存在过度诊断的现象的！本来是「发育节奏慢一点」最后变成了「注意力障碍标签」不要只凭“坐不住”“走神”“成绩差”就判断孩子有病。
而不是——老师一句：“你家孩子可能是多动症。” 家长立刻开始吃药。那药物到底有没有副作用？作者并没有完全反对医疗。但他非常明确：因为行为控制类药物，可能带来这些影响（医学研究中常见反馈）：本质上——它不是“让孩子变好”， 而是 暂时压制大脑的某些活跃状态。就像把一个活泼的小马拴住。看起来安静了， 但未必更健康。当时在医院看到有的孩子带着特制的头盔，通过物理放电来调节脑电波的形式，让人心有余悸。作者书里也有提到，对于大部分孩子，饮食，环境，运动的“第一优先级干预”是最健康的一种的干预方式。青春期褪黑素分泌晚，晚睡是生理现象， 重点是保证充足时长，而不是强行早睡。减少糖、饮料、垃圾食品， 增加蛋白质、Omega-3很多所谓“问题男孩”，本质只是缺支持系统，这也是我们坚持做读书会的原因，不是教妈妈更多“技巧”， 而是帮大家——理解大脑理解发育差异，不再焦虑 不再急着给孩子贴标签当你真正懂孩子了，很多问题也就迎刃而解了！现在寒假来了，相信很多妈妈在为孩子玩手机的问题而担心，我们下一期会共学关于孩子手机管理的书，这次共读的节奏会侧中在让书中的方法落地，用两周的时间带大家来实践书中的方法和理念。欢迎加入！欢迎加入妈妈力读书会，与爱学习的妈妈共同进步，做有力量的妈妈。
