读书笔记-亲子关系

权威型养育: 高温暖，高边界，高要求，高回应，一手给爱，一手给规则。

脚手架理论: 动态支持+主动退出。孩子学习新技能时，你提供支撑；一旦孩子能站稳了，你就得撤掉一层；最后整栋楼盖好了，脚手架就必须拆除。

自主支持型养育核心: 一个人只有感受到了自己是行为的发起者，他才会有真正的内在动力。（自主支持不等于放任，它照样有规则，有底线，有后果，帮着孩子接受任务，培养责任感和行动力。）

自主支持和渐进退出:
1.在0--3岁婴幼儿时期，首要目标是建立安全感，方法是及时响应。

2.在3--11岁儿童时期，你的作用是脚手架，目标是让孩子学会自主，方法是给规则但也给理由。

3. 在12岁以上的青少年时期，你的目标是优雅地撤退。


太早退出叫甩手，永不退出叫统治。退出的不是关系，而是包办和控制。
希望让孩子离的开你，也愿意回来找你。



给他屋檐，也许他远方。
给他规则，也容他主张。
能扶时扶一把，
该退时退半步，
看他驶入自己的汪洋。
你只挥手，不必护航。
海阔天长，岸上有光。