2025版课标强调：“坚持高中与初中、大学课程的一体化设计”，关于高中教学中涉及到的中华民族共同体内容，大学开设了《中华民族共同体概论》专门课程。“历史教与研”将其进行整理与摘要，以便于教师备课与学生知识扩展。
中华民族共同体的基本概念
第一节 中华民族共同体的基本概念
一、中华民族
1、中华民族是中华大地各族人民浸润数千年中华文明，经历长期交往交流交融，在共同缔造统一多民族国家历史进程中形成的，具有中华民族共同体认同的人们共同体；在今天主要包括具有中华民族共同体认同的大陆各族同胞，香港同胞，澳门同胞，台湾同胞及海外侨胞。2、中华民族作为自觉的民族实体，是在近代中国反抗帝国主义的过程中形成的；而作为自在的民族实体，是在中国悠久历史形成和发展起来的。3、中华民族概念的提出，及其作为民族实体的内涵的确认，是中国人在亡国灭种危机之下不断强化自我身份认同的重要表现，是中华民族从自在走向自觉的一个重要标志。4、中华民族与各民族的关系是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。5、如何理解中华民族不是简单叠加:中华民族不是中国境内56个民族的简单叠加，而是你中有我，我中有你，谁也离不开谁的大家庭，中华民族绝不是想象中的共同体，而是浸润了五千多年中华文明传统，承担着中华民族现代文明建设使命的超大规模民族共同体。二、中华民族共同体
1、从本质属性看，中华民族共同体是各民族在共同开拓祖国辽阔疆域，共同书写悠久中国历史，共同创造灿烂中华文化，共同培育伟大民族精神的历史进程中融聚而成的民族实体。2、中华民族加上共同体三个字，不是同义反复，而是充分展现中华民族的统一性，共同性与不同分割性，突出强调中华民族多元一体格局，以更好引领新时代党的民族工作前进方向。三、中华民族共同体意识
1、中华民族共同体意识，是中华民族共同体这一历史客观存在在人们头脑中的反映，是在中华民族共同体建设过程中形成的中华民族共同心理意识，是对中华民族最高认同及由此产生的对中华民族的使命感、归属感、荣誉感。中华民族共同体意识是国家统一之基，民族团结之本，精神力量之魂。中华民族共同体意识是国家层面最高的社会归属感，面向世界的文化归属感，是国家认同民族交融的情感纽带是祖国统一民族团结的思想基石，是中华民族绵延不衰永续发展的力量源泉。铸牢中华民族共同体意识，是维护各民族根本利益，巩固和发展社会主义民族关系，实现中华民族伟大复兴，开创党的民族工作新局面的必然要求。新时代党的民族工作和民族地区各项工作必须把铸牢中华民族共同体意识作为主线，引导各族人民筑牢树立正确的国家观历史观民族观文化观宗教观，这是筑牢中华民族共同体意识的思想基础；引导各族人民坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同这是铸牢中华民族共同体意识的核心任务；引导各族人民增强国家意识、公民意识、法治意识、这是铸牢中华民族共同体意识的重要内容。第二节 中华民族共同体的基本理念
一、十二个必须
必须从中华民族伟大复兴战略高度把握新时代党的民族工作的历史方位。
必须把推动各民族为全面建设社会主义现代化国家共同奋斗作为新时代党的民族工作的重要任务。
必须以铸牢中华民族共同体意识，为新时代党的民族工作的主线。
必须坚持正确的中华民族历史观。
必须坚持各民族一律平等。
必须高举中华民族大团结旗帜。
必须坚持和完善民族区域自治制度。
必须构筑中华民族共有精神家园。
必须促进各民族广泛交往交流交融。
必须坚持依法治理民族事务。
必须坚决维护国家主权安全、发展利益。
必须坚持党对民族工作的领导。
二、五个共同
三、四个与共
休戚与共，荣辱与共，生死与共，命运与共的共同体理念。
四、四对关系
正确把握共同性和差异性的关系。
正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系。
正确把握中华文化和各民族文化的关系。
正确把握物质与精神的关系。
——摘自《中华民族共同体概论》
