【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年4月1日
是我坚持阅读马拉松的第59天。
我是阅读跑者：赵瑜
读书为己，私享汇智！
【书目】《 汤姆·索亚历险记》
【作者】马克·吐温
【出版社】吉林出版集团股份有限公司
【分享交流】:
2026年第7本书
今日阅读
《汤姆·索亚历险记》第27--30章。
1.从战战兢兢的追踪到探寻印江·乔埃的巢穴，汤姆与哈克在恐惧中坚守好奇，在危险面前守住底线。他们虽只是孩子，却用勇气与智慧直面黑暗，既展现了少年的冒险天性，更让我懂得：真正的勇敢不是不害怕，而是心怀畏惧仍选择前行。
2.哈克知恩图报、挺身而出救下寡妇，汤姆在洞中保护贝奇，这些让我看到成长最动人的模样。困境最能照见人心，黑暗最能点亮善良。这是他们冒险经历留给我们最珍贵的启示。
【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年4月1日
是我坚持阅读马拉松的第50天
我是阅读跑者：韩素玲
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【书目】《野性的呼唤》
【作者】杰克·伦敦
【出版社】三秦出版社
【分享交流】：
这是一部经典的动物小说，是有史以来最伟大的狗的故事。小说的主人公巴克原本是一条富人家里的爱犬，经过了文明的教化。可是后来它被拐卖到美国北部寒冷偏远、盛产黄金的阿拉斯加，成了一只雪橇犬。在严酷的环境中，巴克学习着荒野的生存规则，他体内的野性也一点一点地觉醒，它学会了在雪地里觅食、在搏斗中取胜，击败头犬成为雪橇队的领袖，更在主人桑顿的关爱中体会到温暖与忠诚。当桑顿不幸离世，巴克斩断了与人类世界的最后羁绊，回应荒野的古老召唤，成为狼群的一员。
杰克·伦敦借巴克的经历告诉我们，生命的力量源于对困境的抗争，源于对本真的坚守，无论身处何种境遇，都要守住内心的力量与勇气，在认清生活的残酷后，依然敢于追寻属于自己的自由与归宿。
【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年4月1日
是我坚持阅读马拉松的第47天
我是阅读跑者：牛庆莉
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【书目】《语文课程标准》
【出版社】北京师范大学出版社
【分享交流】:
《语文新课程标准》
义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，在设计语文学习任务要围绕特定的学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。
阅读感悟：
学习任务群是此次新课程标准改版中出现的一个新名词，温儒敏主编说：学习任务群其实是对十多年来课程改革经验的提升，是语文核心素养的观念提出来后，在教学实践中探索的新形式。以前我们不同程度尝试过的主题教学，综合性学习，大单元教学等诸多做法和学习任务群都有共通之处。新课标中将学习任务群从学习内容的侧重点划分成了语言文字积累与梳理，实用性阅读与交流，文学阅读与创意表达，思辨性阅读与表达，整本书阅读，跨学科学习这六个任务群，又根据课程内容整合程度上的区别，将六个学习任务群分成了三个不同的层面基础型学习任务群，发展型学习任务群，拓展型学习任务群。简单来说，学习任务群指的就是由一个个学习任务组成的集合体，他们有特定的目标和功能组合在一起，具有更加明确的指向性和综合性。这就要求我们在教学时要更加明确学习任务群的目的和定位，在此基础上，综合考虑教材内容和学生学情，依托学习任务，整合学习情境和学习资源，安排连贯的语文实践活动，注意听说读写、知识、技能、情感、文化修养等方面的多层次发展，以提高学生的语文核心素养。
【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年4月1日
是我坚持阅读马拉松的第57天
我是阅读跑者：徐梦娜
读书为己，私享汇智！
【书目】《少有人走的路》
【作者】M.斯科特·派克
【出版社】中华工商联合出版社
作为一线老师，我们既要引导学生尊重知识、坚守信念，更要培养他们的批判性思维，鼓励他们大胆质疑、主动探索，让怀疑成为习惯，才能帮助孩子摆脱盲从，在成长中保持清醒，真正成为有思想、有温度、有力量的人。
【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年3月31日
是我坚持阅读马拉松的第52天
我是阅读跑者：贾慧
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【书目】丝绸之路一部全新的世界史
【作者】彼得.弗兰科潘
【出版社】浙江大学出版社
【分享交流】今天阅读第十一章《黄金之路》。1492年，哥伦布在西班牙资助下向西远航，意外“发现”了美洲大陆。
哥伦布到达美洲大陆后，所谓的“探险”迅速转变为征服与掠夺。来自中南美洲的黄金、白银如潮水般涌入欧洲。西班牙迅速建立起从非洲向新大陆运输奴隶的正规管理机制，黄金被大批运回西班牙，使其从地中海尽头的闭塞之地摇身变为全球性强国。
【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年4月1日
是我坚持阅读马拉松的第57天
我是阅读跑者：徐梦娜
读书为己，私享汇智！
【书目】《少有人走的路》
【作者】M.斯科特·派克
【出版社】中华工商联合出版社
作为一线老师，我们既要引导学生尊重知识、坚守信念，更要培养他们的批判性思维，鼓励他们大胆质疑、主动探索，让怀疑成为习惯，才能帮助孩子摆脱盲从，在成长中保持清醒，真正成为有思想、有温度、有力量的人。
【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年4月1日
是我坚持阅读马拉松的第2天
我是阅读跑者：张文静
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【书目】《卡尔·威特的教育全书》
【作者】德·威特
【出版社】中国商业出版社
【分享交流】
人们习惯把那些做出不平凡事业或成就的人称之为天才，其实这不是事实，也不太正确，天赋好比一块天然的宝石，而打磨雕琢就是教育，如果没有高超的对其进行打磨和雕琢的技术，所谓的宝石也将难以绽放璀璨的光彩。所以说教育第一，天赋第二。人之初，性本善，性相近，习相远。人刚出生的时候是差不多的，即使是资质平庸的孩子，只要教育方法得当，将来也能够成为优秀的人才。教育要趁早，3岁前是教育孩子的最重要的时期，他们的认知能力和吸收能力都超乎我们的想象。1~5岁是人类最富有语言才能时期，因此父母一定要抓住这个最好的时间 对孩子进行正确的语言训练。
