学习笔记|《吴军·教育的方法》41讲

吴军老师先说了一种很普遍的现象：

• 每天加班到深夜，日程表很满，会议、文档、汇报一个接一个；

• 看起来“特别忙”，甚至经常 996；

• 可几年下来，岗位没什么变化，能力也没有明显升级，整个人像在原地打转。

他把这一类称为：伪工作者。

1. 把“写作业思维”带进了工作

伪工作背后，往往藏着一种我们从小就熟悉的模式：
“学课程 → 做作业 → 考试 → 完成任务”

在学校里，作业是有限的：做完一半，压力就少一半；你可以先做简单的、喜欢的，把难的、讨厌的放后面；只要一点一点耗下去，总有做完的一刻。

但工作完全不是这样：

任务是“源源不断”的，一边清单在变短，一边又有新任务加进来；如果完全沿用“作业思维”，只会让自己被一大堆零碎事填满，越忙越乱。

所以，在工作中，最重要的不是“把所有事都做完”，而是“分清轻重缓急，做对那几件最关键的事”。这件事听起来简单，真正能做到的人，其实不多。

2. 判断“值不值得做”的标准，不能只看短期回报

很多“伪工作”，看起来回报还不错，但从长期看却不划算。

书里举了两个很典型的例子，在这儿简单转述一下：

• 某个数学教授，快要解决一个重要难题了；这时有公司邀他去讲一天课，给很高课酬。
  短期看，去讲课赚得多；但从长期看，完成难题、在学术界立住位置，可能会带来更大的、持续性的回报。

• 很多 IT 打工人，下班后每天花两小时接点私活儿，多赚 20% 的钱；但如果把时间和精力更多投入在本职工作、争取晋升上，薪资和发展空间的增长，往往是“叠加”的，而不是一次性的。

吴军老师的提醒可以总结成一句话：别把太多时间花在“只能换一点小钱、却不能累积成长”的事情上。

对我们普通人来说，有时候很难完全“理性取舍”，但至少可以常常问问自己：我现在做的这个，是“眼前的小利”，还是“可以帮我往上走的一步”？

  别做“假努力者”

如果说“伪工作者”是忙在了不重要的事情上，那“假努力者”，就是方向和做法有问题。

这里的“假”，不一定是有意装的，更多时候是：当事人自己也觉得很努力，但用错了方法，或者躲着该面对的问题不去碰。

吴军老师把“假努力”分成两种：明知道在假装的，和连自己都看不出来的。

1. 第一类：自己其实心里有数的“假努力”

这种假努力，有几个常见表现：

^1.专挑简单的事做，躲着关键的难题

比如：不想面对找工作，就“顺势”考研、继续读书,其实不是因为喜欢读书，而是用“继续学习”来回避真正困难的选择。

这里他强调了一句，我觉得特别适合划重点分享出来：两件事哪件该做，不是看哪件容易，而是看哪件更重要、绕不过去。

很多人之所以忙死累活却没有结果，就是因为习惯性绕着困难走，最后发现：那件“躲不过去的事”，最终依然要做，只是晚一点、更被动地做。

^2.敷衍式努力：动作很多，思考很少

他举了自己高尔夫球俱乐部里两个球友的例子，非常形象：

• 一个人外号叫“四球王”——别人打一颗练习球，他每次打一组四颗。
  看起来比别人“勤奋四倍”，结果多年下来球技依然很差，因为每一杆都打得很敷衍，完全没有认真总结和调整。

• 另一个人被叫“右拐”——打球十几年，每一杆都往右边偏。
  不是不能犯错，而是这么多年，从来没有认真分析过自己为什么总是错在同一个地方。

这两类人，在职场里也很常见：

事情做得很多，但做完就忘，从不复盘；同样的问题犯过无数次，也从不追根究底，只是简单归因“运气不好”“太忙了”。

^3.时间拉得很长，有效产出却很低

• 有的人每天通勤两三个小时，表面看起来“很辛苦”，真正有效工作和学习的时间却被严重压缩；

• 有的人天天加班，白天却在单位大量摸鱼，真正认认真真“做事”的时间并不多。

吴军老师的观点非常中肯：
与其把时间花在“拉长但低效”的忙碌里，不如踏踏实实提高单位时间的投入质量。
如：不必执着买很远的房子通勤折腾，可以选择离工作更近一点的地方租房；每天省出的时间，用来真正学习、运动、休息，都比“困在路上”要有意义得多。

2. 第二类：连自己都没意识到的“深度假努力”

这类情况，更隐蔽，也更危险。

他提到两个典型案例：

^1.雅虎的慢慢退场

当年，雅虎一度比 Google 还强，后来却逐渐被甩开。原因很复杂，但其中有一条是：公司整体在做“假努力”。

• 搜索结果不够好，不是去提升算法和系统，而是人工去“微调、置顶”那些看起来相关的结果；

• 广告不精准，不是去优化推荐模型，而是粗暴地把出价高的广告往前排，导致页面被低质量内容占满。

从员工个体角度看：大家也挺辛苦，加班、处理各种临时问题。
但从企业长期竞争力看：真正该投入心力的“底层能力”，并没有得到加强。

^2.柯达：用尽全力改进“迟早会被淘汰的东西”

世界上最早发明数码相机的，是做胶卷的柯达公司。但后来，柯达并没有真的转向数码，而是继续一门心思地改进胶卷质量。

等到数码相机、手机拍照普及之后，胶卷这个品类整体需求迅速下滑——再好的胶卷，也敌不过“大家不再买胶卷”这个大趋势。

从这个角度看，柯达并不是“不努力”，而是：在一个注定要没落的方向上，越努力，走偏得越远。

这一点，对我们个人来说也很有提醒：
有时候，我们并不是真的“偷懒”，而是习惯了把精力花在已经被工具替代、价值快速下降的事情上，却不敢去接触新的、更重要的能力领域。

 写给自己，也写给孩子

这一讲听完，先给自己划一句重点：别只问“我累不累”，也要常常问“我在为何而累”。

• 如果累，是因为在咬牙啃硬骨头，离目标更近一点，那种累是有意义的；

• 如果累，是因为在无休止地应付低价值的任务，或者绕着真正重要的挑战走，那就值得停下来，重新排一排优先级。

对孩子来说，也是同理：

• 写作业写得很辛苦，却总在抄题、抄答案，那是“假努力”；

• 明明卡在一个关键概念上，却绕着不去问、不去查，只刷简单题凑时长，这也是“假努力”。

 总结：不做“伪工作者”和“假努力者”

用一句话概括这一讲：在职场里，只要不做伪工作者、不做假努力者，你就已经超越了相当一部分人。

具体来说：

• 别把所有任务当“作业”一样流水线完成，要学会判断轻重缓急，只做真正有回报、能积累势能的事情；

• 别用“战术上的勤奋”掩盖“战略上的偷懒”，要敢于直面那些绕不过去、但真正重要的挑战；

• 也要时不时停下来，问自己一句：
  “我是在朝着正确的方向用力吗？”

思考题

在工作中，你是怎么判断一件事值不值得花时间的？如果有一天，孩子刚入职，你只能给 TA 两条筛选标准，你会怎么说？

答：

工作中，我们的项目分成了两种：一种是项目，一种是活儿！

区别是：一种工作能让自己成长，让工作室有所发展；另一种是较低水平的设计任务，在设计能力上属于低水平的劳动，但是也需要解决生存问题，那就是通过这种项目充实一下钱袋子。

两种项目的区别是客户不同，客户的要求和认知不同，那就交付对方喜欢的满意的内容即可。要问我们喜欢那种项目？必然是第一种，会更难，更有挑战性，但也有更长远的收获。

如果孩子入职，给她的建议会是：

1、有没有发展空间，对于以后的工作晋升、职业发展，是不是加分？

2、所在的城市和同事圈，选择能给自己带来能量的，而不是挂到劲儿的。

⬇️41讲原文链接⬇️

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