《新概念英语》第二册第10课学习笔记

📚 第10课《Not for jazz》重点掌握知识点一览

语法核心：现在完成时的被动语态（Present Perfect Passive）的结构与用法
关键短语：belong to（属于）， allow sb. to do sth.（允许某人做某事）， be shocked（感到震惊）
核心结构：被动语态中行为执行者的表示（by...）
词汇辨析：musical（音乐的/音乐剧） vs. music（音乐）；damage（损坏） vs. destroy（毁坏）

课文原文回顾

Not for jazz
We have an old musical instrument. 

It is called a clavichord. 

It was made in Germany in 1681. 

Our clavichord is kept in the living room. 

It has belonged to our family for a long time. 

The instrument was bought by my grandfather many years ago.

 Recently it was damaged by a visitor. 

She tried to play jazz on it! 

She struck the keys too hard and two of the strings were broken. 

My father was shocked. 

Now we are not allowed to touch it. 

It is being repaired by a friend of my father’s.

译文：不适于演奏爵士乐
我家有件古乐器，被称作古钢琴，是1681年德国制造的。我们的这架古钢琴存放在起居室里。我们家拥有这件乐器很久了，是我祖父在很多年以前买的。最近它被一个客人弄坏了，因为她用它来弹奏爵士乐！她击键过猛，弄断了两根琴弦。我父亲大为震惊。现在我们都不允许碰它，父亲的一位朋友正在修理它。

✨ 知识点详细解析

一、语法核心：现在完成时的被动语态
本课的核心语法点是现在完成时的被动语态，这是将“时态”（现在完成）与“语态”（被动）结合的高级语法点。

1. 结构形式：have/has + been + 过去分词

• been 是 be 的过去分词，它是构成完成时被动语态的固定桥梁。

• 课文虽然没有直接出现 “has been done” 的典型例句，但 has belonged to（现在完成时主动）和 is being repaired（现在进行时被动）为理解复合时态的被动语态打下了基础。一个典型的现在完成时被动例句是：The room has been cleaned.（房间已经被打扫干净了。）

2. 核心用法：强调动作发生在过去，但其造成的状态或影响持续到现在，且主语是动作的承受者。

• 想象场景：钢琴过去被损坏（was damaged），但导致的结果是“现在不能弹”（are not allowed to touch）和“正在被修理”（is being repaired）。如果强调“钢琴已经被修好了”这个结果，就可以说：The clavichord has been repaired.（古钢琴已经被修好了。）

3. 与相关时态/语态对比

二、关键短语与结构

1. belong to 属于

• 课文例句：It has belonged to our family for a long time.

• 重要特性：该短语没有被动语态，也不用于进行时。不能说 It is belonged to...。通常用一般现在时或现在完成时。

2. allow sb. to do sth. 允许某人做某事

• 课文被动形式：We are not allowed to touch it.（我们不被允许碰它。）

• 主动形式：My father does not allow us to touch it.

3. be shocked 感到震惊

• 课文例句：My father was shocked.

• shocked 是过去分词作形容词，表示人的感受。类似表达：be surprised（惊讶）， be amazed（惊叹）。

4. 被动语态中的行为执行者（by...）

• 当需要指明动作由谁完成时，用 by 引出。

• 课文例句：...by a visitor, ...by my grandfather, ...by a friend...

三、词汇辨析

1. damage vs. destroy 损坏 vs. 毁坏

• damage：部分损坏，可以修复。课文中的古钢琴就是被 damaged 了，所以可以 repaired。

• destroy：彻底毁坏，无法修复。如：The fire destroyed the building.（大火摧毁了大楼。）

2. musical 的两种词性与含义

• 形容词：音乐的。课文：a musical instrument（一件乐器）。

• 名词：音乐剧（= musical comedy）。如：watch a musical（看一部音乐剧）。

• 对比：music（名词，音乐）。

📖 词汇延伸学习

实用短语积累

• be made in （某地）制造

• be kept in 被存放在…

• try to do 试图做某事

• a friend of my father’s 我父亲的一位朋友（双重所有格）

💡 学习小贴士（给宝妈的学习建议）

✅ 本课总结检查清单

学完这一课，你应该能够：

• 说出现在完成时被动语态的基本结构（have/has been + 过去分词）。

• 理解 belong to 的用法特点（无被动，无进行）。

• 将 allow sb. to do 的主动句熟练转换为被动句（sb. is allowed to do）。

• 区分 damage（可修复的损坏）和 destroy（彻底毁坏）。

• 在被动语态句子中，用 by 正确地引出动作执行者。

• 理解课文的幽默点：一件珍贵的古钢琴因被用来弹奏爵士乐而“受伤”。

• 复述这架古钢琴的“身世”与“遭遇”。

🌟 最后鼓励一下自己

35岁重新开始学英语需要很大的勇气，但你是为了孩子，也是为了自己——这份动力是最珍贵的。不要担心起步晚，也不要害怕犯错。每个单词的积累，每个句子的理解，都是你进步的脚印。

《新概念英语》第二册是很好的学习材料，坚持下去，你会发现英语其实没有想象中那么难。你现在的努力，不仅是在提升自己，也是在给孩子树立终身学习的好榜样。

加油！每天进步一点点，半年后回头看，你会惊讶于自己的成长。

end