公考学习计划——资料分析模块(一)

关于资料分析

首先说明一下，资料分析对于存在这一模块的考试而言，算是很重要的内容。尤其是对于数资模块感觉学起来太困难而选择放弃的人来说，这是很不划算的。

最后总归而言，常用的公式也只是几个，把握住，能运用，就能很快提高自己做题的手感。

常用记忆（小分互化）：

1/2=50%  1/3=33.3%  1/4=25%  1/5=20%

1/6=16.7%  1/7=14.3%  1/8=12.5%

1/9=11.1%  1/12=8.3%  1/13=7.6%

1/14=7.1%  1/15=6.7%  1/16=6.25%

1/17=5.88% 1/18=5.56% 1/19=5.26%

有人会疑惑，为什么一开始就说小分互化呢？

这里说一下，因为我觉得，相对于其他的数位互补以及拆分，分数与小数的转化才是最常用的。当你记住上述的百分率和小数的互换之后，当存在近似比率以后，可以估算为相应的份数，计算出单份的数量，然后简易求出总的数量（即计算过程中常用的“份数法”

此处举一个例子：知道某一年的GDP，然后这一年相对上一年同比增长8.3%，那根据上述互化，此处应该化为1/12，那么当前年度的GDP总量就是13份了。那么我们可以用当前总量除以13求出1份的量，再去得出其他的值。

乘积增长率公式/间隔增长率公式

这俩的最终公式形式都是R=r1+r2+r1*r2

此处分开注释：

乘积增长率里面，积是两个乘数相乘，那么R 就相当于乘积的增长率，r就是两个乘数的增长率。常见例子主要为客运周转量的计算。

间隔增长率举个例子，有19、20、21三个年度，那么19-20直接的增长率为r1,20-21年的增长率为r2，那么求19-21年直接的增长率R，就用上述的公式代入。

当然，如果知道了R的增长率，让我们求单向的增长率，此处以r1为例子，那么可以进行推导：

r1=(R-r2)/(1+r2)

化除为乘：

注意，当下降的比率不超过5%时候（5%<=），可以采用这一形式。

此处举例：20年相对19年GDP总量下降了3%，然后已知20年的总量A

那么求19年的总量B的时候，可以用：

A/(1-3%)  ，那么可以化为A*（1+3%）=B

进行大致估算