【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年2月18日
是我坚持阅读马拉松的第10天
我是阅读跑者：贾慧
读书为己，私享汇智！
【书目】毛泽东选集（一）
【作者】毛泽东
【出版社】人民出版社
【分享交流】
今天阅读了毛泽东主席1937年8月所作的《矛盾论》第一、二两个章节。毛主席的这篇哲学论文，是为了克服存在于中国共产党内的严重的教条主义思想而写的。主席未直面教条主义，而是讲解正确的唯物辩证法的法则，讲解事物的正确规律，语言平实，通俗易懂，特别是将理论具象为一些例子，比如“唯物辨证法认为外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因而起作用。鸡蛋因得适当的温度而变化为鸡子，但温度不能使石头变为鸡子，因为二者的根据是不同的”。实在有趣。
【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年2月 18日
是我坚持阅读马拉松的第4 天
我是阅读跑者：周艳丽
读书为己，私享汇智！
【书目】《正面管教》
【作者】简·尼尔森
【出版社】北京联合出版公司
【分享交流】:
今日阅读第4章 重新看待不良行为
本章内容教我们如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子。首先我们要承担起(不责备）你在孩子的不良行为中的责任。其次理解四种错误目的产生的行为，并以鼓励来回应。然后努力做一个“密码破解员”，理解孩子是在用不良行为告诉我们：“我只是想有所归属。”最后以友善的态度，用目的解释法帮助孩子了解他们的错误目的。
值得借鉴的方法：如果在出现行为问题的当时，无法给予孩子鼓励或孩子无法接受鼓励，在冷静期之后，立即给予孩子鼓励是相当重要的。
【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年2月18日
是我坚持阅读马拉松的第8天
我是阅读跑者：韩素玲
读书为己，私享汇智！
【书目】《杨绛传》
【作者】吴玲
【出版社】青岛出版社
【分享交流】:
第九章 终是苦尽甘来
上苍不会让所有幸福集中到某个人身上，得到爱情未必得到金钱，拥有金钱未必拥有快乐，得到快乐未必拥有健康，拥有健康未必一切都如愿所偿。
在这一章节中，岁月终于抚平了过往的伤痛，曾经的颠沛流离、离愁别苦，都化作了晚年的从容与安稳。杨绛先生在历经苦难之后，依然保持着内心的澄澈与温和，在平淡的日子里坚守本心，读书、写作、静心生活，用自己的方式拥抱余生。她用一生告诉我们，人生没有白走的路，所有的坎坷与坚持，所有的隐忍与付出，都会在时光里沉淀为最珍贵的礼物。苦，不会一直相伴；甘，终会在坚守后如期而至。
作为一名教师，我们日常的教育工作平凡而琐碎，有忙碌的疲惫，有育人的困惑，也有不被理解的委屈。但杨绛先生的经历让我明白，所有的付出都有意义，所有的坚守都不会被辜负。我们日复一日的耐心教导、细心呵护，看似平凡普通，却在悄悄滋养着孩子们的心灵，陪伴他们拔节成长。只要默默付出、不离不弃，终会看到孩子们茁壮成长的美好模样，收获属于教育者的幸福与甘甜。
【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年2月18日
是我坚持阅读马拉松的第7天
我是阅读跑者：牛庆莉
读书为己，私享汇智！
【书目】《神奇的阅读教室》
【作者】李祖文
【出版社】江苏凤凰教育出版社
【分享交流】:“神奇的阅读教室——带学生踏上美妙的阅读之旅”
学习习惯的养成课程：关于提问习惯的养成课程
主要是启发孩子们从三个角度来提问：一是字词的理解与读音的角度，二是句子意思的角度，三是对内容的质疑的角度，希望能通过这部分的教学，让学生们明确提问，对于学习课文的重要性。
【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年2月18日
是我坚持阅读马拉松的第17天
我是阅读跑者：徐梦娜
读书为己，私享汇智！
【书目】《轻轻松松当好班主任》
【作者】田冰冰
【出版社】教育科学出版社
【分享交流】教师要有研发课程的意识，改变教师在教学中的中心地位，转向以学习者为中心的教学。拥有开放办学情怀的班主任，才能成为连接社会和学校的桥梁。教育不只是班主任自己的事情，大包大揽只会让自己负重前行，而且收效甚微。班主任要创新班级管理的形式，带动科任教师及家长共同参与，发挥班主任领头雁的作用。
