一、核心概念：什么是“奉献”？
奉献是指个人主动为他人、为社会付出时间、精力、智慧甚至物质，不计较个人得失，以服务他人、推动社会进步为价值追求的行为。它不是“牺牲”的同义词，而是通过利他实现自我价值的积极选择。
二、为什么要“在奉献中成就精彩人生”？（理论依据）
个人成长与自我实现的必然选择
人的价值在于对社会的贡献（马克思主义价值观）。通过奉献，我们能：
提升能力：在服务他人中锻炼沟通、协作、解决问题的能力；
收获认同：得到他人的尊重与认可，增强自信心和归属感；
实现意义：超越“小我”，找到生命的价值——人生的精彩不在于索取多少，而在于为他人、社会留下了什么。
社会发展的客观需要
社会是由个体组成的有机整体，每个人的奉献汇聚成推动社会进步的强大力量。例如：科学家的科研攻关、教师的教书育人、医护人员的救死扶伤……正是无数平凡人的奉献，让社会更温暖、更美好。
中华优秀传统文化的精神传承
中华文化自古推崇“奉献”：从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的仁爱之心，再到“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当，奉献精神始终是民族精神的重要组成部分。
三、如何在奉献中成就精彩人生？（实践路径）
立足本职，做好分内事
精彩人生不一定需要“惊天动地”，平凡的岗位也能创造伟大。例如：学生认真学习、遵守纪律，是对班级和学校的奉献；工人专注生产、保证质量，是对企业和社会的奉献；父母辛勤工作、照顾家庭，是对家人的奉献。把每一件小事做好，就是最实在的奉献。
关爱他人，传递温暖
从身边小事做起：帮助同学解决学习困难、为社区老人读报、参与公益捐赠、垃圾分类宣传……这些看似微小的行动，能让人与人之间的关系更紧密，也能让自己在“被需要”中获得幸福感。
胸怀家国，勇担责任
作为新时代青少年，要将个人理想与国家发展结合：关注社会问题（如环保、乡村振兴），积极参与社会实践（如志愿者活动、研学调研）；树立“强国有我”的信念，努力学习科学文化知识，未来为国家富强、民族复兴贡献力量。
不计回报，保持纯粹
奉献的本质是“自愿”与“无私”。不必刻意追求名利或赞美，只要内心认同“帮助他人、服务社会”的意义，即使没有掌声，也能在奉献中收获精神的富足与成长。
四、典型案例分析
张桂梅：创办免费女子高中，12年帮助2000多名女孩走出大山。她身患重病仍坚守讲台，用奉献改写了山区女孩的命运，也让自己的人生因“燃灯者”的角色而闪耀。
“时代楷模”黄文秀：放弃城市工作机会，回到家乡帮助村民脱贫，因公殉职时年仅30岁。她的奉献诠释了“青春之花绽放在祖国最需要的地方”。
五、易错提醒
误区：“奉献必须牺牲个人利益”——真正的奉献是兼顾个人与集体利益，在成就他人的同时实现自我成长，而非盲目舍弃合理需求。
误区：“只有伟人才能奉献”——平凡人也能通过日常善举奉献，关键是“心中有他人，行动有担当”。
六、总结升华
奉献不是遥不可及的口号，而是融入生活的选择。当我们愿意为他人撑伞、为社会添彩，就能在服务中找到生命的坐标，让人生因奉献而厚重、因担当而精彩。正如雷锋所说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”
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