近日，江阴市实验小学数学组围绕学校江苏省中小学课程教学深化改革项目《小学跨学科主题学习的学段一体化设计研究》，开展了以“桥”为主题的数学跨学科学段贯通的课堂展示，通过低、中、高学段的主题内容进阶，让数学与多学科知识深度交融。
低段课堂以“桥的小探秘”为主题，结合苏教版教材一年级的立体图形知识点，通过直观的几何模型，引导孩子认识桥的结构中长方体、正方体、圆柱等立体图形的特征，对比辨析一下教材的平面图形，搭建数学与空间认知以及生活实际的桥梁。
中段课堂聚焦“数说桥韵美”，从“江阴桥”的文化和设计中挖掘轴对称图形的特征和间隔排列的数学规律；融合劳动学科的工程思维和美术学科的审美视角，助力学生创作“我的桥”，真实解决锡澄运河的联通问题，真切感受数学的规律美、对称美和创作美；最后在欣赏“中国桥”的视频中激发学生的爱国情怀和增强文化自信。
高段课堂则化身“桥梁小工程师”，在精心设计的问题驱动中，学生的探究欲瞬间“点燃”，思维也在层层递进式提升。结合螺旋上升的三次科学小实验与工程搭建，亲自动手探究三角形的稳定性，桥墩承重大比拼以及力学分散原理的知识，具身感受稳固的桥并创作设计桥，实现数学、科学、工程学的跨学科应用。
此次课堂展示，通过“桥”主题的学段进阶设计，让数学知识从具象认知走向规律探究再到实践应用，真正实现了跨学科主题学习的学段贯通与素养落地。
