专业课资料04 | 《中国现代文学》专业课学习资料包

可以看到这本教材以时间为顺序，探究从五四新文化运动到1949年期间各种文学思潮的兴起、发展与演变，以一个十年为单元，每个十年都有文学思潮和运动，以小说、诗歌、散文、戏剧的顺序展开，其中小说占大头，戏剧内容较少。然后穿插介绍每个阶段重要的作者和文章，现代文学的发展和这些变革性运动是离不开的。 

①了解文学思潮和运动，理解三十年整体的走向

现代文学的发展与每个时期的时代背景、变革性运动是离不开的。在每个十年最初的阶段要把握好时代背景，这些知识点都与后面各体裁内容相交叉融合。在这个部分有很多社团、思潮、争论，如第一个十年（文学研究会、语丝社、湖畔诗社）、第二个十年(京派、海派、左联）、第三个十年（讲话、精神奴役创伤说）等，弄清楚这些社团、争论各自的思想，去提炼其中的关键词，有助于把握三十年整体大框架。

期末复习tips

在作品精读方面，要注意剖析经典作品中的人物形象、关注作品的叙事视角、叙事顺序、情节结构的构建、把握作品所蕴含的主题思想、体会不同作家独特的语言风格，如老舍作品的“京味”与幽默、老舍小说中的市民形象。

在理论知识方面，建议从整体的框架入手，要对各个时期的主要文学思潮和运动进行系统梳理，包括文学革命、左翼文学运动、抗战文艺运动、解放区文学运动等，并清晰掌握各个文学流派的特点、代表作家及其创作风格，注意各文学体裁从诞生到发展成熟的过程。

②以时间线索横向梳理

整个现代文学按照时间线划分横向梳理，依次按照三个十年的时间线，分成四部分进行对应的整理，同时注意每一个十年里的代表作家以及重要的文学社团和流派。在这一部分还是需要一些课外的补充，大家去阅读一些专著或者论述，包括对一些小说的理解，都需要一些文论的知识作为辅助。此外，在按时间进行梳理时候，要注意每个十年里会有一些作家反复出现，比如鲁迅、巴金，要注意他们自身的前后期发展。

③按照体裁划分纵向深入

在学习现代文学时，看作家作品是理解掌握的关键。现代文学的名家很多，并且创作的数量极其丰厚，要想一步达到学习有效果的程度那必然少不了阅读一些代表性的作品，并进行具体的分析和整理。而且，现代文学非常喜欢考查具体作品的分析，考查也相对细致，所以要应从具体作品入手，分析作家的艺术创作，结合答题技巧进行背诵。此外，了解作家的生平有助于理解他们的风格以及后期变化的原因，也要结合时代背景进行探讨。

④从具体作品入手，分析作家的艺术创作

将每一个十年的内容整理好后，可以在此基础上进行整合，以小说、诗歌、戏剧等为模块，重点梳理出该类型在每一个十年里的变化，考察前后之间的联系和区别，以及相应作家的风格对比。同时，再将每个阶段重要的作者和文章单独拿出来进行专题梳理，方便关联前后一脉相承的作家，如鲁迅的乡土文学后面是茅盾、萧红等。

⑤对比扩展思考

在学习时，可以从考试常考的题型出发进行思考。比如将单个作家前后分期对比，这是最简单的对比，书中一般直接有提及。也可以将同个流派或风格类似的作家对比，既有相同之处，又有各自的区别，如巴金、老舍都写城市，有什么相同与不同。此外，还可以将不同风格的作家进行对比，例如张爱玲和茅盾笔下的上海有什么不同。

⑥以更大的文学史眼光去分析掌握

在基础的知识点复习到位后就要以宏观的文学史视野去了解时代。比如当论述不同时期的乡士小说对农民命运的关注时，就在脑海里搜索出每个时期关于农民的作品，包括鲁迅笔下农民的劣根性、京派笔下诗话的乡士生活、赵树理小说中觉醒的新农民等。