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一 图片版
书面表达
高频语法知识速记
1.题型概述:
书面表达是一种通过文字传递信息和表达思想的交际活动,注重考查学生在特定情境中运用语言的能力,能真实且全面地反映学生的语言能力和思维品质。学生在写作过程中需要通过理解、分析、判断、比较、评价、概括和联想等有效的思维活动来组织语言和表达思想。
2.新课标:
(1)根据写作要求,收集、准备素材,独立起草、修改和完成语篇;
(2)为所给图表或自己创作的图片写出简单的说明:
(3)围绕相关主题,用所学语言,以书面语篇的形式描述和介绍身边的人和事物,表达情感、态度和观点;
(4)在书面表达中使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系,连接信息,做到意义连贯;
(5)在书面表达中进行适当的自我修正,用语得当,沟通与交流得体、有效;
(6)使用文字或非文字手段描述个人经历、事件和事物特征。
常见知识点考题解析
例题解读

书面表达
备考方法及考点分析
备考方法
类别1 说明介绍类
说明介绍解读:
说明介绍类主要涉及介绍学生熟悉的人或物,通常要求从“介绍人物”和“介绍事物”两个角度出发进行写作。
创新题解读:
本题以学校开展的"弘扬中国传统文化”为背景,利用海报和饼状图形式介绍了当天的活动情况,情境真实,既能引导学生积极参加学校活动,又能帮助学生学习和发扬中国传统文化。
例题:


题型:

写作框架:

类别2 做法建议类
做法建议:
做法建议类通常要求学生就某事提供建议或分享经验。
创新解读:
本题利用图画的形式向学生提出让周末时光变得丰富且有意义的建议。题目体现时代特征,与学生生活密切相关,引导学生树立正确的价值观以及提高在真实情境中综合运用英语解决真实问题、完成真实任务的能力。
例题:

题型:

写作框架:

类别3 观点看法类
观点看法:
观点看法类通常要求学生就某事或某一社会现象表述自己的观点/看法,并(结合自身经历)阐述理由。
创新解读:
本题以"学生们最喜欢的艺术课程"为背景,利用条形图呈现调研问卷结果,情境真实,既能锻炼学生分析图表的能力,又能帮助学校了解学生的艺术爱好,更好地促进学生全面发展。
例题:

题型:

写作框架:

类别4 经历与感受类
经历与感受类:
经历及感受类通常要求学生讲述自己的一次经历并谈论自己的感受、体会、收获或启发等。
例题:

题型:

写作框架:

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