第222篇原创
本文1800字，阅读时长2分钟
作者|柳一一
来源|柳一一阅读写作
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很多朋友说，自己没有可写的素材。
但，真的是缺素材吗？
我们试着给素材大致分个类，有生活类素材、新闻类素材、名人故事类素材、知识类素材......
假设一种极端情况，一个人即使不读书、不上网，那至少也有生活类素材可以采用。
发生在自己身上的经历、发生在周边亲朋好友身上的事情...这些都可以成为绝佳素材。
所以，当一个人说自己没素材时，其实真正缺乏的是“消化”素材的思考力。
接下来，我以史铁生的短篇散文《玩具》为例，来说明如何提升我们的思考力。
在这篇散文中，史铁生回忆童年时，母亲带他去北海公园，并在一排老屋商店里给他买了一只红色铁皮小汽车。
母亲说车是舅舅买的，因为舅舅提前给了钱。但年幼的“我”始终无法理解，坚持认为是母亲买的。
多年后，“我”重寻那排记忆中台阶很高的老屋，却发现找不到它。有一天突然发现这排老屋，其实自己经常路过，只是没认出。仔细打量，只觉屋子与记忆完全不符。
文章结尾写道：
“我定定神退后几米，相信退到了当年的位置并像当年那样张望它。但是张望越久它越陌生，眼前的它与记忆中的它相去越远。
从这时起，那排屋子一分为二，成为我的两部分，大不相同甚至完全不同的两部分。那么，如果我写它，我应该按照哪一个呢？我开始想：真实是什么。
设若几十年后我老态龙钟再来看它，想必它会一分为三成为我生命的三部分。那么真实，尤其说到客观的真实，到底是指什么？”
文章最终由一个玩具的故事，升华为对“真实”的深刻哲思。
童年发生过的某件事，类似这样的素材，我们可能每个人都有。但很少有人能写出启发人心的好文章。
史铁生在这篇文章里，如何把普通素材“升华”的？
普通人写童年往事，只会写：小时候妈妈带我去北海，买了铁皮小汽车，长大后再去找老屋，样子变了，心里有点感慨。
只停留在记事、抒情，写完就结束，只讲经历，不讲追问。
但史铁生多了一步：时隔多年回头打量记忆。
不是单纯怀旧，而是站在成年视角，重新审视童年的场景、童年的认知：小时候认定的老屋、认定的买车真相，和眼前现实完全对不上。
他没有顺从情绪伤感，而是停下来、定定神，拉开距离回望，这是思考力的第一步：从经历里抽离，做旁观者观察。
记忆里的老屋台阶很高、模样古朴。
而现实里日日路过，却全然认不出。
记忆中的模样和眼前实景，割裂成为了两个截然不同的版本。
史铁生捕捉到了这种反差，即童年记忆和成人眼中现实的差异。也可以说，是记忆中的老屋和当下现实中老屋的反差。
普通人可能只看见变了。
他看见“同一个地方，分裂成两个完全不同的存在”，把不起眼的生活细节，提炼成有张力的矛盾，为后面升华埋下伏笔。
铁皮小汽车、老屋，都是极小的生活琐事。
常人写完故事，就只停留在亲情、童年怀旧层面。
史铁生从老屋的两个版本，继续向前思考：
到底哪个才是真实？我记忆里的老屋，是真实的，还是眼前客观所见才为真实？
再过几十年，会不会又生出第三个版本？
主观记忆、个人感受、客观现实，到底哪一个才是真正的真实？
从一件玩具、一排老屋，自然引申到记忆、认知、主观与客观、人生真实的终极命题。
这就是素材消化的核心思考力。
我们要学会以小见大，借具体小事，托出深层哲思。
普通人写这篇的结尾，大概率会这么写：
“原来，随着生命阶段的不同，我们眼中的真实会不断发生变化。真正的客观真实，不过只局限于彼时当下......”
而史铁生反复追问真实是什么，却不直接给出答案。
他把困惑、思辨留给自己，也留给读者。
这种带着疑惑的深度思考，让一件普通童年小事，脱离了琐碎记事，变成能引人共鸣、让人跟着沉思的散文经典。
看完史铁生的写法，我们完全学习这套思考逻辑消化生活素材。
现在，你就可以试试，列出几件记忆力较为清晰的童年经历。列完后，按顺序提取最有反差、最有感触的具体细节。
再用此时成年的、旁观者的视角回望，去挖掘经历中埋藏着的内涵。
最关键的一步，是从具体小事向上深挖一层： 这件事让我看懂了什么？关于人性、关于记忆、关于生活、关于成长，能提炼出什么共性道理？
素材从不稀缺。
真正稀缺的，是一个人的思考力。
同样一件小事，普通人写流水账，思考能力强的人，能写成有温度、有深度、有厚度的好文章。
作者介绍：柳一一，写作教练，已带1000名+学员写作变现，畅销书《成为时间管理高手》作者，当当第11届影响力作家，律师。
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