学写拟人句
核心方法：用“事物+人的动作/情感”的简单逻辑，结合游戏化互动，让孩子轻松掌握，关键是拟人要符合事物特征。
一、通俗定义+直观示范
直白说：“拟人句就是让花草、星星、小溪这些不会说话、不会做事的东西，像我们一样会动、会开心、难过。
太阳公公笑眯眯地看着大地（加表情）
小溪唱着歌奔向远方（加动作）
花儿害羞地低下了头（加情感）
总结口诀：有感情，有表情，能说话，会做动作。
2.对比错误示例：“石头在跳街舞”（告诉孩子：石头硬邦邦的，没法跳舞，这样写不自然）。
二、实操（孩子能直接套用）
1. 选对象：挑孩子熟悉的事物（如树叶、星星、闹钟、路灯）；
2. 配动作/情感：结合事物特点选人类行为（树叶轻飘→“跳舞”，闹钟定时→“喊人”，星星→“眨眼睛”，路灯→“站岗”）；
3. 加趣味：可加“公公”“姑娘”等称呼（如“柳树姑娘”“太阳公公”），让句子更亲切。
三、趣味游戏巩固
句子接龙：以“春天的花园”为主题，老师说“花儿笑了”，孩子接“小草醒了”，依次往下续。
四、简单练习（从易到难）
（1）补全句子：落叶在秋风中______（答案：跳着舞、挥着手）；
（2）仿写：仿照“星星眨着眼睛”，写“雨滴______”（答案：在窗户上敲门、调皮地蹦跳）；
（3）情境创作：选“秋雨”“枫叶”，各写一句拟人句（答案：秋雨踮着脚尖走过窗沿；枫叶涨红了脸蛋）。
二年级拟人句12分钟练习
一、认一认（2分钟）
判断下面哪些是拟人句，是的打“√”，不是的打“×”。
1. 小鸟在树枝上叫。
2. 小鸟在树枝上唱歌。
3. 太阳从东方升起。
4. 太阳公公伸着懒腰从东方升起。
二、填一填（3分钟）
给句子加上拟人化的词语，让句子变生动。
1.落叶在秋风中。
2. 雨滴在窗户上。
3. 花儿看到小朋友，。
4. 闹钟每天早上。
三、读一读：（2分钟）
1.早晨，太阳公公露出红红的笑脸。
2.小鸟在枝头唱着歌，叫醒了睡梦中的花朵。
3.小雨点在树叶上快乐地滑滑梯。
4.风姐姐走过田野，麦苗们向她点头问好。
5.春天，柳树姑娘梳理着长长的头发。
6.雷公公生气了，大吼起来。
四、写一写（5分钟）
照样子写句子
例：星星在夜空中一闪一闪的。→ 星星在夜空中快活地眨眼睛。
1.小草长出来了。
2. 小溪哗啦啦地流着。
3. 路灯在夜晚照明。
4.雪花从天空飘落下来。
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