高墙内的阅读和写作
——新《监狱法》学习笔记之三
《监狱法》专设第五章“对罪犯的教育改造”，关于教育改造的条文共10条（第九十二条至第一百零一条），劳动改造的3条（第一百零二条至第一百零五条）。
第九十二条 监狱应当创新教育改造方式方法，不断推进教育改造工作科学化、专业化、社会化。
监狱应当通过教育改造罪犯，帮助罪犯重塑健康人格，自立自强，改过自新，培养罪犯守法意识和重新融入社会的能力。
第九十九条第一款 监狱应当设立教室、图书阅览室等必要的教育设施和活动场所，配备必要的书籍、报刊杂志、广播电视接收设备。
荷兰学者冯客在《近代中国的犯罪、惩罚与监狱》“绪论”之“犯人难以理解的心声”中写道：
能够出版回忆录的犯人不仅属于习惯于社会认可特权的精英，而且在监狱享受特权待遇：例如，陈独秀在袁世凯时代第一次被捕后，只被限制在他的房子里（以饲养小动物获利）；而在蒋介石时代，陈独秀再次被关押时，允许他在相对舒适的单人牢房写与出版一些书籍。
享受特权的不唯陈独秀，如方志敏，在狱中写出了他的《清贫》《可爱的中国》等16篇，近14万字的文稿和信件。外国有列宁、斯大林、曼德拉等。阅读和写作，不应当只是政治犯和其他“精英”的特权，而应当成为全体罪犯的福利。
（《可爱的中国》手稿 。图源：中国国家博物馆。）
在确保监管安全的条件下，让阅读和写作在高墙内蔚然成风，合乎创新教育改造方式方法之谓。阅读好书，滋养心灵，读者有所思有所感有所悟，有能力的写作甚至出版，这样的阅读和写作无疑是最好的教育，潜移默化中有改造之效，阅读和写作在一定程度上可以改变罪犯的人生。
在看守所羁押日久的犯罪嫌疑人、被告人，在监狱服刑的罪犯，大凡读过书的人都要求有书看，写诗作文甚至写小说的也不乏其人。有家属让我推荐好书，我根据高墙内各式人等的不同情况，推荐王阳明的传记和心学（其中的“处困养静”心法，尤其适合高墙内的人）著作，星云大师的《圆满》《宽心》，刘震云的《一句顶一万句》，余华的《活着》，等等。觉得自己的案件有问题的，会让家属寄送刑辩律师同行的畅销书如《无罪辩护》，看了后让家属委托作者辩护的，我所知的就有好几例。
（浙江师范大学教授进监开展“品读与感悟《文化苦旅》”读书会现场。）
《萨拉热窝的大提琴手》作者史蒂芬·盖洛威说：书与心灵之间，有着奇妙的联系。读书解放了犯人的心灵，一方牢笼之间，也可以有真挚的情感流露。我想说的是，读书和写作，是一种方便易行的救赎。哪怕缺乏阅读能力的被关押人，也可以参加读书会、读书俱乐部，听人讲书，只要识字，熏陶之下也会新增阅读的兴趣。
（省第一监狱开展“十佳阅览室”评比。）
我关注了李泽武认证的“踩了十三年缝纫机2022”个人公号，这个公号简介道“曾因过错付出代价，现以文字记录高墙内的反思与重生。分享对生活的敬畏和感恩，不美化过去，不逃避责任，愿以真诚笔触警示迷途者：远离犯罪珍视自由！”此公号推送的文章质量很高，证明了阅读、思考、写作对于人过好一生的重要意义。
全民阅读，主体包括高墙内失去自由的人！
（省南湖监狱“大墙书市”上，民警向罪犯推荐书籍，鼓励他们多读书。）
