一、《清静经》第一段原文及释义：
老君曰：大道无形，生育天地；大道无情，运行日月；大道无名，长养万物；吾不知其名，强名曰道。
这一段开宗明义，阐述了宇宙的本源——“道”。
无形、无情、无名：道没有固定的形态、没有世俗的情感偏好、也没有原本的名字。它不是人格化的神，而是一种客观存在的终极规律。
生育、运行、长养：虽然道看似虚无，但天地万物、日月星辰的运行与生长，全都是由它化生和维持的。
强名曰道：老子认为这个终极真理无法被语言完全定义，为了交流和理解，只能勉强给它取个名字叫“道”。
二、个人的理解与体悟：
道是无形的，看不见摸不着。但它无时无刻不在发挥作用，主宰着万事万物的发生、发展和消逝。道是本质，是决定性的因素。
无形决定有形，看不见的决定看得见的。我们日常生活中看得见摸得着的事物，是被决定的，是表象。我们需要透过表象看本质，找到现象背后的那个“道”，依道而行，物合道则序，人合道则德（得）。
就拿我们最重视的孩子的学习来说，我们期望孩子成绩好，上名校，要求孩子上课认真听讲，课后认真完成作业等，这些都是有形的“事物”，是表象/现象。那么背后无形的看不见摸不着的“道”是什么呢？怎么做才能合道呢？
那么你发现，对于孩子来说，最根本的学习是认识自己，认识自己的情绪，发现自己的天赋，学会如何跟自己相处......，最终树立人生理想：自己要成为一个什么样的人？所有有形的学习活动，每天上课听讲，下课跟同学玩、聊天、做作业、考试，被老师表扬/批评，跟同学玩的开心/闹矛盾，成绩高/低，名次靠前/靠后，等等所有这些发生，对孩子来说，都是一种经历、体验。有成就有喜悦也有挫折有悲伤，有自信满满，也会有失落......都是孩子认识自己，发现自己，逐步确立人生理想、建立自我的机缘。
每一次的发生，每一个当下，都是孩子认识自己、建立自我的机缘。而我们做父母的，就是要透过有形的作业、考试、成绩、名次等，在每一次发生的当下看到孩子人性中积极向上的一面，看到孩子的爱心、勇敢、诚实、积极上进、坚韧不拔等优秀品质，当下就去确认、强化，久而久之，那么孩子就会成为我们口中的那个人！这也是《显化》这本书所讲的原理。
我们平时所习惯重视的成绩、名次，是果。而孩子内在的爱心、勇敢、诚实、积极向上、坚韧不拔等品质是因。在每一个当下种下怎样的因，后续就会不断收获相应的果。
那么，你希望种下怎样的因呢？具体如何去种可以结出你想要果实的因呢？欢迎加入我们每周四的沙龙一起学习研讨。
