4月14日
壹、《读书如何得法》p1-p19。
会读书的人可以感受千万种精彩人生，不读书的人最多只能活一次。读书要沉下心来，不要急躁。阅读从来不是让你表达自己，而是让你理解别人。有感受才有真情，这就叫真情实感，只有真情实感，才会让文章真切动人。
读书的时候，一定要从审美的角度去寻找到哪些精彩的文字，这样你读书就不是件苦差事，而是一种享受，是一种幸福。真正的读书是培养感受力的，要慢慢打开我们的情感触角，更细致地品味生活中的情感，更细致地感受世界的多彩，自然就多了许多写作的素材。那些经典的作品背后传递的是作者对这个世界的认识、看法，对生命的体验、个人的情感，带着脑子去思考，带着心去感受，只有这样的读书才可以使你的思想水平、共情能力得到提高，才能系统地提升你的语文学习能力。
通过读书明白做人的道理，这是读书真正给予我们的东西，也是读书真正的意义所在。一个真正的专家永远是看结构的。真正的好问题是你动过脑子后百思不得其解的问题。我们就是在这个过程中不断地把自己更新迭代，就像刷新升级系统，这是很有意思的一件事。学习是学生自己的事情，要让学生自己学会动脑子，学会主动学习，学会独立思考。
4月15日
怎样引导孩子有效读书？p20-p30,
伍、关于读书规划与必读书。p44-p50.
1、怎样培养孩子的读书兴趣。2、怎样读书才有效果。3、如何安排读书时间。
一、怎样培养孩子的读书兴趣
学会引导，重视好奇心，用心感受，动笔表达。
二、怎样读书才有效
多理解，多鉴赏，多模仿，多表达。
三、如何安排读书时间
见缝插针，读书时刻，阶段规划。
一、读书要有规划
把经典的书翻来覆去地去读很多遍。经典作品读透彻，质量才是关键。书与书之间的进阶关系。理清规划的重要性。
二、做好长期读书的准备
全年必读计划。全年:读书一定是件需要长期坚持的是，必须要进行科学合理的规划，才能有一个科学的进阶。必读:大家在某个阶段必须要读完的书。计划:培养一些真正的会思考、爱表达、通文史的读书人。
新的方向“以人为本”的教育则不同，要求你得是一个健全的人，有理解能力、表达能力、审美能力，有幸福感知力，这才是健全的人格。多读书、会读书。
三、解决读书中的难题
不会选书。时间不够。不会规划。读出门道，读出兴趣。缺少兴趣。没有效果。探究性的、开放的、综合的阅读。思辨性的问题。加深孩子们对经典作品的理解，提升他们的理解能力、表达能力、审美能力。
四、 中小学生阅读书单读书能从根本上提升孩子的分析能力、感知能力、审美能力。全面培养孩子的角度，盯着孩子健全人格的培养，独立思考能力的锻炼，认准读书这条路。
4月16日《会读书才会学语文》2
贰、怎样引导孩子有效读书P20-P30.
（1） 怎样培养孩子的读书兴趣。
（2） 怎样读书才有效。
（3） 如何安排读书的时间。
一、 怎样培养孩子的读书兴趣。
浓厚的读书兴趣，能够从读书中获得快乐。因为读书学习是一件长期的事，越是长期，就越要靠耐力。体力保障的是物质条件，兴趣提供的则是精神动力。
学会引导。重视好奇心。分析作品靠的是你对逻辑（“理”）和人心（“情”）的把握。正所谓“人同此心，心同此理”，运用同理心、同情心。好奇心，是读书时想要探知真相的欲望。好奇心是人类进步的原始动力。用心感受。文学作品的背后是人心，是人性。读书的时候，要学会把自己的心打开，沉入作品里进行感受，也要学会从书里走出来，回归身边的生活。读书有个重要的功能，就是帮助我们更好地了解人，了解人的情感特点和处世的方式。动笔表达。读书要读到心里去，既然心里有东西，就马上写一点出来，无论感受、思考，随便什么都好。让孩子养成随手写点什么的习惯，这也可以激发他的读书兴趣。读书最好的状态就是能和所读内容产生化学反应，融入到自己的生命之中。所以，如果在读书的某个时刻非常感动，请把你的感动写一写，只要表达你的心。事实上，情感远比技巧更加重要。当你有话可说的时候，写作也会水到渠成。学会引导，因势利导。重视好奇心，还要用心感受。多动笔表达，读完以后尽量让这本书跟自己产生一点化学反应。
二、 怎样读书才有效果
所谓有效就是能通过读书提高孩子的阅读理解能力与写作能力。多理解。多鉴赏。鉴赏其实是审美层面的东西。理解更多是关乎同理心和同情心，而鉴赏就是关于审美能力的一种训练。读书的时候，把你能够感知到的美好之处写出来，就是鉴赏。幸福就是感知到生命中的美好。懂得鉴赏的人是不缺幸福感的，读书的一种快乐就是去是感受作品的美——有的是美好的情感思想，有的是美好的文字词汇，有的是美好的艺术技巧。多模仿。写作不好的主要就是两大问题，一个问题是言之无物，另一个问题就是语言浅俗。要想提高语言水平，必须先学会正确模仿。第一步，先分析透彻别人的语言结构，因为只有分析到位，才有可能模仿到位。多表达。运用文字也是一样的。能一边读书积累，一边表达自我，真本身就是一个巨大的收获。每天写点日记的做法，正是在读书过程中练习表达。读书的时候，打开自己的思维和情感，有一句写一句，坚持下来，读书和写作就都会变成习惯。只要有足够的重视和毅力，你想做的事情一定可以做成。
三、 如何安排读书时间
见缝插针。读书时刻，专门用来读书的时间。阶段规划。
叁、读书是一场开心的烧脑之旅P31-P36.
一、 读书读的是什么
心和脑——分别对应感受和思考的维度。而读书就是同时，提高感受力和思考力的过程。写文学作品，不是为了别的，而是为了表达自己的内心。“心”包含两个层面，第一个层面是思想，对一些问题的认知；第二个层面是情感，关于生命的某种体验。这两个部分有机结合，就成了文学作品。还有就是它艺术的、审美的表达方式。读书读三方面：思想、情感、美感。
二、 读懂作者想什么——理解力
一是态度，二是情感，三是价值观。读出态度，把态度读出来，读书才有意思。读出情感。培养孩子的共情力和同理心。靠的就是读书，学会处理自己的情绪，或者缺少共情能力。所以，读书一定要读书情感。读出价值观。价值观是通过故事传达的。读懂作者怎么写的-鉴赏力。用非常巧妙的艺术手法曲折地表达想法。这就是读书有意思的地方，表面上讲出来的东西太没有意思，用艺术的思维去发现这些巧妙之处才是有意思的。试图去理解和赏析作者的思想、情感、艺术手法，读书书中的真正价值。
建议：一定要找到一本两本感兴趣的书来精读，翻来覆去地读。读书的时候要找对领路人。进行启发式的交流。
肆、语文学习的三个核心问题P37-P43.
语言能力。阅读能力。作文能力。
一、 语言能力如何提升
通过老师的讲解，明白好的句型是什么，如何仿写好的句型，如何写出好的句式与段落。前提是把每个作家的作品读透，只有读透了，我们才能模仿得对，而后逐渐形成属于自己的语感。任何语言学习的起点都是模仿。就像学走路，学说话，一开始都是要模仿，在模仿之后逐渐形成自己的风格。阅读能力如何提升。阅读题四大类：概括题，理解题，作用题和赏析题。带着问题读书，把书读懂读透。作文能力如何提升。正确审题，按照出题人给出的要求和方向，表达出对某些问题的认识和感受。
作文的第一点是要正确审题，思考出题人给定的材料有什么作用和意义，正确理解材料的真正意义。材料里有出题人为同学们指明的写作主题、主旨和话题方向。我们必须要明白出题人要我们回答什么问题，然后在这个方向上表达想法、理解与情感。
学会立意。学好文章的第二点，是需要立意。学会立意的根本方法在于通过读书进行积累。可以通过读书去提升孩子对生活与人生的认知。经典作品中表达的作者的情感与思考。为自己积累写作的素材主题。所以读写的连接点就在于读书要用心、人心。读书的两点主张，原汁原味，吸收原典的精华；学以致用，读写结合。看清语文学习的本质，在读书中学会模仿，在原著中发现读书的乐趣。学以致用，帮助孩子爱上阅读，学会思考。
4月15日
陆、爱上读书，学会思考。P51-P68.
一、重视读书，明确读书理念
读书最大的好处是能够直接锻炼孩子的认识和审美。
阅读是一种崇高的智力锻炼。阅读的本质是去理解作者，一定要去理解和感受作者想要传递的理念，对人生的思考，价值观，情感体验。真正的智力锻炼其实是通过阅读来实践的，因为孩子在这过程中练习的是看待世界的能力，认识自我的能力，体验生命中诸多情感的能力，这是真正的阅读。
阅读那些最经典的作品。选择那些有智识高度和情感深度的作品来读。经典，本就常读常新，努力去弄懂那些你现阶段可以理解的部分，或者深入品味那些让你有所感触的内容，哪怕只有一点点，也会对你产生很大的裨益。
书面语却是经过缜密的思考而形成的文字。而读书是阅读那些包含思想与情感的沉甸甸的文字。读书，特别是阅读经典，是帮助锻炼智力、吸收精神营养的最佳方式，也是提升对世界的认知能力、对自我的反思能力和对生命的感受能力的最佳方式。读书更重要的意义在于提升人的认知，改变思考问题和观察世界的方式。真正能够让你独立地生存在这个世界上并被人尊敬的东西，一定是通过读书得到的。
二、读书在于思考
真正的读书，关键在于思考。主张原汁原味。原汁原味就是读书一定要选好书，选经过时间检验的经典作品，而且一定要读原著。学以致用。读书最终要影响阅读者的思维和心灵，作用与阅读者的人生。通过读书提升思维能力，把遇到的现实问题解决好，这就是学以致用。
把阅读思考、体会、收获都写下来，内化成自己的东西。
三、如何安排读书任务
只有动笔才能真正训练阅读时的思考能力和阅读后的表达能力。
六种类型的读书任务：仿写型、改写型、补写型、创作型、总结型、思辨型。
学到优秀的语言结果。文章遣词造句时的逻辑关系。内部结构。写作顺序、逻辑关系、句式句型。尽自己的全力去思考分析。
独特的想象力，惊人的创造力。唤醒孩子对细节重视和感觉。陈述总结的练习，概括和表达能力。整体结构和逻辑。深度思考和逻辑化表达。
四、明确读书要求，带着思考读书
读书方面的要求。把书读好的方法、手段、工具、途径，而我们的目的永远是高质量地读书。提前阅读，原汁原味，思考感受，自主查阅。
读书时活用大脑去思考，敞开心灵去感受，多主动提问。我们都有读书和思考的权利，这本身就是一种幸福。重视读书，爱上读书，学会思考，用过读书成就人生。
4月21日
柒、读书是一种崇高而美好的智力锻炼。
捌、如何阅读经典作品。P95-P128，
阅读经典，启智增慧。
“智慧”往往指一个人的心灵能力特别强，比如思考能力、感受能力等，透彻地理解外部世界，能通达地面对自己的人生，他的内心往往是富足而安宁的。好的作品能激发读者的情感共鸣或深度思考。真正的智慧是指内心透彻、知悉他人、了解自己。有质量地阅读经典，是一种“润物细无声”的教育方式。
从阅读思考中感受美。物质层面的美是短暂的，但思考层面的快乐是长久的，而且越思考越有趣。真正能够百读不厌的，一定是在读书过程中加入思考和感受。不断追问细节，保持好奇心，挖掘出文中的“宝藏”。书中里面有很多美好的东西，需要去探索和发现。读书应该是让我们的心灵逐渐明朗的过程，体会和发现书中传递的美。读书，是为了遇见更好的自己。为我们的人生指引方向。
经典能滋养我们的心灵，也能培养我们学好语文所需要的各种能力。经典的力量可以穿透时间，给心灵带来养分。感受力得以提升、思维得以进步、人格得以升华。人在世界上最宝贵的东西是时间，所以把有限的宝贵时间放在确定有价值的东西上。养成独立思考与分析问题的能力，解决问题的能力。去分析、去思考、去感受、去体会，调动自己的思维去分析。塑造价值观，人生当中学会往前跑固然重要，但也要学会“知止”。经典可以让我们感受快乐和幸福。培养自己的同情心、同理心，增强认知力与感知力，做到言之有物。一个会思考的人是真正有竞争力的人，一个有感受的人是能够活得幸福的人。
