赞赏孩子，孩子才有内驱力。
在和孩子日常生活中，赞赏孩子，我曾经以为如下面的赞赏那样，可以应付得来。
“这座桥上面的高铁都能画出来，画得很仔细，画得像模像样的，像个大哥哥画出来的一样！”
“这份礼物你认真为同学准备的，想着她喜欢什么来准备的，就可以了，不是一定要花很多钱。朋友之间的感情不是用钱来衡量的。”
“你桌面收拾得很整齐，看着都舒服。”
但是后来发生一些事，还是提醒自己: 赞赏孩子，还是在自己的思维体系里赞赏孩子，我们做起来不难，不过一旦跳出自己的思维体系，自己不容易办到。
第一部分
1.成人用赞赏的语气描述他所看到的和他所感受到的。
2.孩子听到这样的描述后，就能够赞赏自己。
描述性的赞赏
以描述你看到的和你的感受来代替评论。（成人要做到这些，就得用心发现。）
描述性的赞赏还有别的方法，那就是我们在描述后面，把他们值得赞赏的行为总结成一个词。
从我们日复一日对孩子细微处的描述，孩子们也在不断地增加他们内心的力量。
赞赏孩子的三个技巧
1.描述你所看见的。
2.描述你的感受。
3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。
第二部分建议、常见问题以及来自家长的故事
我们努力体谅别人，却被视作应该的，但稍有不慎，就会受到谴责。（社会和家庭都有这样的现象，我们会因而很气恼；而“我们”自以为的体谅别人，在别人的角度看来，也不是真的体谅，也可能是什么借口。）
关于赞赏的注意事项
1.确认的赞赏适合孩子的年龄和能力。
2.避免触及他过去的弱点或失误。
3.过度的赞美坑你会搅乱孩子自己完成事情的积极性。
4.当用“描述”表达你对孩子的赞赏时，孩子可能会重复不停的去做这件事。
常见问题
1.如果你是真诚地在说：“太棒了！”，那么孩子能从你的声音听出你的热情，也会接受你所表达的感受。你可以接着用“描述”来补充对孩子的赞赏。
5.孩子得到很多赞赏，但他仍然害怕去尝试。
1）他时，不要忽略他的难过心情。当诅丧心情得到理解，孩子内心才能释放。
2）父母需要接纳孩子的失误，并且认识到失误时每个学习新东西时必须经历的重要过程。
3）父母要接受自己的失误。我们善待自己，孩子也能善待他们自己。
家长赞赏孩子的效果
他们希望能积极地虚招孩子做对的事情，不让孩子感到被忽略。
读后感悟：
这个章节看起来容易，做起来不容易。
赞赏孩子可以给孩子力量，这种力量可能超出我们的想象。
8岁的儿子一家文具店看中了一个大的，双手抱才仅仅抱得来的毛绒绒的柿子抱枕，刚看中的时候就拉着我去看，说想买。我这个中年妈妈，一看到这个毛茸茸的，马上想到不好打理，容易粘灰，没拉链，这么大的抱枕脏了法洗，惹了细菌，螨虫什么的没法处理。当时我就不同意买，说，这个不是文具，不是生活必需品，你确实想要，就得赚回来。最后他满足的了爸的条件--今天早早做完作业（这个条件太简单了！）第二天就去文具店买了那个柿子抱枕回来，回来的时候欢天喜地的，还拿柿子在我面前晃了晃，我这个中年妈妈又忍不住说这个柿子怎样怎样，背着儿子还说老公，你的要求怎么这么简单，我的要他听写这个学期的语文，英文生词呢，那么容易就买了，下次他看中什么，还找你！
过了两天，儿子看着柿子抱枕的欢天喜地的开心快乐没有了，一脸愁闷，说“你们都不喜欢这个抱枕......”好像犯了什么错的一样，我才突然惊醒！我，他的妈妈说了多少令儿子伤心的话！这个柿子抱枕，毛绒绒的，橙色的，上面的四片绿萼像大人的手掌那么大，可以翻过来，还好玩，整个柿子摸上上去滑滑的，确实可爱。一刹那间，我觉得应该肯定下这个柿子抱枕！接着，我说这个柿子看起来颜色多么的明亮，那个绿色的叶子一样的叫绿萼，搭配得很好看，表面毛绒绒，看着就想抱一下。儿子开开心心的抱着他的柿子抱枕过来给我，我也开开心心的抱了一下。
肯定孩子的决定，就是赞赏孩子。
真不容易，这个相对于说“孩子这笔画写得很直，这一捺放得开”来说，难多了，自己要跳出自己禁锢了几十年的思维，而这些思维一直被自己默认正确的。
