川大学子“大神”学习笔记大赏!快来围观!(内附川大专属2023日历获赠名单)

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老师点评：张永香同学“百川宣讲团理论宣讲课——学习党的二十大精神”课程笔记，紧紧围绕“中国式现代化”的内涵和本质要求展开，着重对以文化建设推进中国式现代化的精神生活共同富裕进行阐述，具有鲜明的主题、思维导图环环紧扣，逻辑清晰、结构严密、理论联系实践，图表结合，特别是对理论内容有自己深刻的理解、认识和凝练总结，并且对关键词句有醒目的标注，有助于学深悟透党的二十大精神，更好地做到“学+讲+做”有机结合。

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老师点评：解琳同学《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程笔记，以康奈尔笔记法为主，结合时间线索笔记法、思维导图法等对“马克思主义中国化新的飞跃”内容进行了系统性的整理，具有鲜明的主题、思路清晰、结构严密、内容凝练，有适当的标注，版式设计合理。特别是对学习内容有自己的诸多思考、感悟和归纳总结，并且还结合知识点给出考研真题练习来巩固学习成效，在学习方法上有突破。

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老师点评：徐源迪同学《概率统计》笔记设计简洁美观，书写工整大方，图文并茂，知识内容丰富充实，重难点标记清楚，归纳总结系统精炼，字里行间反映出作者学习刻苦努力，严密细致，透露着作者对数学的喜爱和对美的追求。

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老师点评：陈昊同学《微积分》笔记字迹工整，结构设计合理，重难点标识醒目，知识关系脉络清晰，图形绘制准确美观，字里行间反映出作者学习认真踏实，严谨慎密，透露着作者对知识的渴求和对数学的喜爱。

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老师点评：张哲铭同学《大学物理（理工）III-2》部分的笔记赏心悦目。整个页面美观、条理清楚。图表、符号、公式正确、规范。笔记是该部分内容提纲挈领的整理，关键点、重点和难点均有突出标示，逻辑清晰。值得提出的是，每一小节问题均有该同学的理解和分析注解，以蓝色的笔迹给出了自己的心得和所获，红色字迹突出了重点。功夫不在表面，而体现出对内容的掌握和理解，这展示出该同学对大学物理课程学习的专心和用心。

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老师点评：赵君诚同学《建筑空间与设计史论》笔记条理分明，层次清晰，详细完整地呈现了我们这门课程要求同学们必须掌握的重要专业理论知识点。笔记反映出该同学高度自觉的学习态度，听课认真，具备较强的学习能力和良好的学习方法，对本专业的学术基本概念已有了一个较为全面的认识和把握，并为接下来的其他专业课程的学习打下了良好的基础。

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老师点评：周昊晨同学《离散数学》笔记形式整洁、内容明晰，很好地做到了“记录”与“整理”的结合。笔记对课程内容的知识点进行了系统化地组织，利用字色、标记等突出重点内容，通过示意图、例子等辅助阐述概念和性质，使用备注、标注等说明知识点的本质或容易出错的地方，这些都是值得借鉴的笔记方法。值得一提的是，这份笔记没有止步于“记录”，而是将自己对所学内容的思考结合到了笔记中，实现了对知识的系统整理，做到了“学而思”，值得推荐学习。

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老师点评：张知妍同学的《医学免疫学》《生物化学》《生理学》《有机化学》笔记中熟练使用电子笔记工具，医学课程笔记整洁美观，用手绘图、思维导图、知识点对比表、背景色、文字颜色、下划线等不同笔记形式展现学习重点，将书本知识进行很好地系统性归纳、总结、提炼，形成自己的记忆逻辑，思路清晰，有创新性和趣味性，体现出良好的学习素养和美学素养。

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老师点评：陈骁同学的《数字技术》《模拟电子技术》《电工学》笔记，框架构图、图说笔记，化繁为简、充满逻辑。一个个元件构筑的电路图，都是“学而思之”的见证。推算不断、验证不停，一遍遍的重温复习，一次次的修改备注，认真与刻苦尽数展现在笔记之中。于公式中深入思考，箭头指引下明确方向，用这样的课堂笔记，为学习生涯打下坚实的基础。

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老师点评：阮丹华同学的《病理学》实验报告内容符合医学课程要求，字迹整洁，书法优美，图文并茂，绘图形象生动，列表总结重要知识点，标注重点英文词汇；技能学实验报告用不同颜色字迹标注说明实验操作要点，并绘制思维导图辅助梳理知识点联系及其医学机制，手绘与照片结合展示实验主要步骤，有效整理呈现实验结果和思考，版式设计美观合理，反映出严谨认真的学习态度和研究精神。

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