这场讲座的研制思路和设计框架让人深受启发,非常值得学习。它紧扣 “为何教 — 教什么 — 怎么教” 的核心逻辑展开阐述,特别是在 “教什么” 的环节,不仅明确了课程纲要的核心内容,更详细拆解了从政策依据到贴合地区实际的纲要设计全过程,为同类课程的开发提供了清晰路径。 1、为何教—...