【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年3月6日
是我坚持阅读马拉松的第33 天
我是阅读跑者：赵瑜
读书为己，私享汇智！
【书目】《尼尔斯骑鹅旅行记》
【作者】塞尔玛·拉格洛夫
【出版社】时代出版传媒股份有限公司/安徽少年儿童出版社。
【分享交流】:
2026年第5本书。
“和学生一起读书”：六下“快乐读书吧”里的书。第二章
1.方法很重要。
大雁阿卡告诉雄鹅“快点飞比慢慢飞要省力。”“飞得高比飞得低更省劲。”“跟不上队伍可以回家去。”
2.立志很重要。
雄鹅觉得大雁看不起他，它就立下志向：“倘若我能够跟着他们一起飞到最北面的拉普兰，让他们见识见识一只家鹅也可以干出一番轰轰烈烈的事业，这对我来说是十分光荣的。”
他一心只想着昨天晚上大雁是怎么奚落他的，他要向他们显示一下：一个人不管他身体多小，也比别的生物更强。
3.锻炼很重要。
大雁经常在空中飞，旅途中会遇到各种各样的困难，但是他们能坚持下来，所以历练多了，我们会感觉他的眼睛在泛光，遇到困难一点都不怕麻烦，而且眼神非常坚定。
【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年3月6日
是我坚持阅读马拉松的第32天
我是阅读跑者：徐梦娜
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【书目】《语文教师的八节必修课》
【作者】刘祥
【出版社】湖南人民出版社
【分享交流】怀特海说过，人把在学校学到的知识都忘掉，剩下的才是真正的教育。这话不是说知识没用，而是强调真正能陪人一辈子的，是学习能力、思考能力，还有好的品质和情感。放到语文教学里，那些答题技巧、写作套路，等学生毕业工作后，慢慢就淡忘了。但养成的阅读习惯、敢质疑又会求证的态度，还有对生活和世界的真切感受，才是能一直帮他们成长的东西。所以语文教学不能只盯着考试，要把重心从“教知识”转到“养习惯、练能力、塑品格”上，这样才是真正为孩子的长远发展着想。
【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年3月6日
是我坚持阅读马拉松的第24天
我是阅读跑者：韩素玲
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【书目】《平凡的世界》第三部
【作者】路遥
【出版社】北京十月文艺出版社
【分享交流】：
于苦难中坚守，于平凡中崇高
第三部为整部作品画上了厚重而温暖的句号。路遥用平实而有力的笔触，继续书写着黄土高原上普通人的命运沉浮，将时代变革中的坚守与成长展现得淋漓尽致。故事里没有惊天动地的英雄，只有在生活里认真挣扎、默默前行的平凡人，却让人读懂了真正的尊严与力量。
孙少安的创业之路几经波折，砖厂从失败到重新崛起，他在苦难中愈挫愈勇，用勤劳与担当撑起家庭与事业，成为乡村发展的先行者。他的经历告诉我们，生活从不会一帆风顺，但只要不放弃、肯实干，就总能在困境中找到出路。孙少平在大牙湾煤矿默默坚守，他承受着艰苦的劳作，却始终保持着对知识的渴望、对精神世界的追求。即便遭遇生活的重击，他依然选择直面现实，守住内心的善良与骄傲，用精神的富足对抗物质的平凡。田晓霞的离去虽令人心痛，却更凸显出生命的珍贵与理想的不朽。
书中的每一个人物都在命运里前行：有人在婚姻中学会包容，有人在挫折中学会成长，有人在时代变化中守住初心。他们不抱怨、不沉沦，脚踏实地，认真活着，让“平凡”拥有了震撼人心的力量。这部书让我们明白，生活本就是平凡的，苦难与温暖、失落与希望，都是人生的常态。真正的伟大，从来不是遥不可及的传奇，而是身处平凡，依然心怀热爱；历经风雨，依然选择善良与坚守。
【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年3月 6日
是我坚持阅读马拉松的第9天
我是阅读跑者：周艳丽
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【书目】《正面管教》
【作者】简·尼尔森
【出版社】北京联合出版公司
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今日阅读第9章 家庭会议
家庭会议与班会有哪些不同？1.家庭会议应该每周一次，而不是每天一次。在确定了家庭会议的时间之后就要雷打不动。2.决定应该在全体一致同意的基础上做出。如果全家人无法就议程上的一项内容达成一致的决定，就应该把它放到下次会议上再讨论，到时候可能达成一致。3.家庭会议应该包括对下周活动的讨论。4.家庭会议结束前的最后一项应该用来计划下周的家庭娱乐活动。5.家庭会议应该以一个全家人参与的活动来结束。6.围着一张干净的桌子坐，有助于专心解决问题。
会议的“构件”：①主席 ② 秘书 ③致谢 ④感激 ⑤议程 ⑥解决问题⑦计划家庭娱乐活动⑧讨论家务事。
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今天是2026年3月6日
是我坚持阅读马拉松的第26天
我是阅读跑者：贾慧
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【书目】毛泽东选集（二）
【作者】毛泽东
【出版社】人民出版社
【分享交流】今天继续阅读《毛泽东选集》第二卷《论持久战》。今天读了“为什么是持久战”和“持久战的三个阶段”“犬牙交错的战争”三部分。持久战的抗日战争，将在人类战争史中表现为光荣的特殊的一页。战争不仅仅是军事上的交错，还有政治，经济，文化各方面的犬牙交错。单看一次战斗，一场战役，看不到背后的战略支出，政治博弈，是难以在劣势中找到希望和转机。
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今天是2026年3月6日
是我坚持阅读马拉松的第23天
我是阅读跑者：牛庆莉
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【书目】《小学语文教学内容指要》（写话•习作）
【作者】张晨瑛等
【出版社】高等教育出版社
【分享交流】:
根据课标的要求，在指导二年级学生写话时，可以确定下面几个重点，一是学习观察事物的方法，在一年级基础上进一步引导学生留心观察周围事物，留心日常生活中点滴见闻，初步学会观察事物的一些简单方法，在观察事物的同时，唤起学生生活经验的情景，这既提供了写话的内容，也为第二三学段观察周围世界和养成留心观察周围事物的习惯打好基础。二是用几句话把观察到的事物写通顺，写连贯。在写几句话的过程中，要指导学生认识句子与句子之间的关系，初步按照事物的先后顺序或时间、方位等顺序来写，并尝试使用“有的…有的…还有的…”或“先…接着…然后…”等句式把话写通顺写连贯。三是在写句子中根据表达需要，鼓励学生运用阅读或生活中学到的词句，并会使用逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号。
