31.原文:子曰:“加我数年,五十以学《易》,可以无大过矣。” —— 《论语·述而篇》
注释:①加:通“假'',给予的意思。②《易》:《易经》,又称《周易》,其中卦辞和爻辞相传为孔子对《易经》的解读,是孔子教学的主要教材。
译文:孔子说:“给我增加几年的寿命,让我在五十岁的时候去学习《易经》,就可以没有大过错了。”感悟。活到老,学到老。从本章我看到的是活到老学到老的终身学习的理念。
“加我数年”年龄并不能成为阻碍学习的理由,相反,真正的情况很可能是,当经验和知识不断积累到一定时候,对《易经》这类难懂的书籍更容易理解。有的人认知能力、创造力也会随年龄产生再一次的爆发,这也是为什么众多大师都在晚年取得突破性成就的重要原因。
“五十以学《易》”易经是孔子教学的教材之一,自卫返鲁后整理典籍就包括易经,它是一部上古时期的哲学典籍。后人用于占卜,也是源于它本来就是从自然规律中总结出来的规律性的结论,大概率的可以用来指导实践。《史记·孔子世家》记载:“孔子晚而喜易,序彖系象说卦文言,读易,韦编三绝,曰:'假我数年,若是,我于易则彬彬矣。’”“韦编三绝”中可见孔子对易经的喜欢程度。
“可以无大过矣”可以看出孔子对于《易》的推崇,是利用它来指导日常生活实践的。整章来看,体现了孔子活到老学到老的好学精神,以至于时间不够,还要向上天祈求假以天年。
在这个信息瞬息万变的时代,我们要秉持终身学习的理念,不断接受新的信息,更新自己的知识体系,才能保证自己不落后于时代的发展。我所见到的行业中,医生行业中,终身学习习惯保持比较好的,去医院看病或亲属住院期间,总能看到值班医生都在拿着厚厚的医疗类书籍在阅读,因为新的药品,新的治疗技术不断更新,他们不学习就无法工作。作为教育工作者,也要坚持终身学习,及时更新教育理念,把握新的教育动态,特别是自然学科的老师,能把最新的科研成果传达给学生,激励学生从事科技创新的激情,有利于拔尖人才的培养。
西汉刘向编纂的《说苑·师况论学》讲到:春秋末期,晋国的国君晋平公对乐师师旷说:“我很想学习,但今年已经70岁了,怕是迟了!”师旷说:“为什么不点燃蜡烛呢?”晋平公白了他一眼,不满地说:“哪有臣子戏弄他的国君的?”师旷眼睛看不见,说:“盲臣哪里敢戏弄国君!我是听说,少年时喜欢学习,效果如同早晨的阳光;壮年时喜欢学习,效果好像正午的阳光;老年时喜欢学习,效果好像蜡烛发出的亮光。在烛光中行走与在昏暗中摸索,哪一个好呢?”晋平公点头道:“说得好!”这是我国传统历史中活到老、学到老的故事。