个人学习笔记摘录，摘抄的文字来源于群聊、朋友圈、公众号，微博，小红书等，非自己原创，不评判，不干预。希望每天的分享能给您提供一些有价值的信息。
1、发现自己有一种思维惯性，就是在没有把事情搞清楚之前，就有强烈的欲望去搜集一些所谓新的经验、新的方法论、新的大佬的观点，以期这些新的东西可以帮助我一举解决当下的问题。
这就是典型的“寻找诀窍”。
2、但实际上，这是一种回避问题的心理。
真实的世界，几乎没有什么是新鲜的，只有去认认真真调研、规划、实施、调整迭代，没有任何捷径/诀窍。
我个人有限的经验是，所谓的诀窍，是对某件事情足够了解，思考的足够深刻，足够尊重常识之后，自然而然的事情。
3、还有一些人会寄希望于一些所谓的老师。但我的经验是，这些所谓的老师也是一边做、一边学、一边教的。
“The secret ingredient is… nothing.”
4、一个典型的例子是泡泡玛特
很多人说，泡泡玛特很早就认定了潮流玩具这个赛道，有远见。
但杨涛却说：“准确说，是我们更认molly这个IP，觉得肯定有市场，因为之前没有人开发过，就想着我们挖一挖，挖到中间发现，哇，它是一个大宝藏，根本没想过这是一个这么大的市场。”
5、因为没有诀窍，所以不需要去看多少新的道理，把已有的道理深刻理解并内化，形成自己的方法论。
同时，幂定律告诉我们，顶尖1%和普通99%差距是数量级的，所以，也不需要知道太多的道理，把有限的几个道理真正搞懂就已经很厉害了。
行为准则：把主要精力放在搞懂需要搞懂的几个重要知识和方法论，踏踏实实地积累自己做事的经验。
刚看到纳瓦尔在视频中讲了这么件事儿。
有一天，马斯克碰见比尔盖茨，问他为什么做空特斯拉股票。
盖茨说了一大堆，主要因为他和团队发现特斯拉股票有泡沫，销售额和净利润跟公司估值不匹配之类的。
马斯克听完一脸震惊，十分不解地说：你现在还在想赚钱的事？？！！
从此，再也没有跟比尔盖茨说过话。
03、
查理芒格说，人很重要的一点，就是要从别人的错误中学习。比如许多人不到四十岁，那张脸就已经成了猪头焖子。你能学到的教训就是，要低碳水。从别人的错误中学习，是一种非常高级的学习，因为你不需要付出任何代价。
04、
调整信息源，减少教育焦虑。
父母爱自己孩子，都希望孩子健康快乐、成人成才。但我们眼见的是，很多父母一边爱孩子，一边把孩子推进低效应试教育的怪圈，困住孩子的身体、手脚，僵化孩子的头脑，扭曲孩子的心灵：孩子眼里的光渐渐消失。为什么会这样？
一个重要的原因是，大环境很焦虑，父母身处其中，受到的影响很大。有的父母难以排遣自身焦虑，把焦虑转嫁到孩子身上，做出很多不理性的行为。那么，父母怎么缓解自身焦虑呢？
一种有效的方法就是远离焦虑的环境。有些网文、短视频在人为制造焦虑，尤其是一些APP课程小广告，更是没底线。远离这些信息，整个人都轻松、松弛了。
并不是说做鸵鸟，把头埋到沙子里，不问世事，而是去发现更好的信息源。父母学一些教育理论、方法是很好的，知识可以成为抵御焦虑、理性行动的基础。
优质信息源通常可以深刻揭示规律，抚平非理性的教育焦虑。十年树木，百年树人。教育是美好的事情，是点滴浇灌、静待花开的坚守，本来就不是急吼吼的焦虑。
读苏霍姆林斯基，我们会被治愈。他说，“学生只有不把全部时间用于学业，而留出许多自由活动时间，才能学得好，——这个看起来，似乎自相矛盾。但这不是自相矛盾，而是符合教学过程的逻辑。学生的工作日越为学校的课业所填满，用于思考与学习无直接联系的事情的时间留得越少，就越有可能造成负担过重和落后。自由活动时间问题，不仅在教学上是个最重要的问题，而且在智力培养和全面发展上也是一个最重要的问题。学生需要自由活动时间，就像健康需要空气一样：之所以需要这种时间，是为了使学生可以学习得好。”
读顾明远，我们扭转不少错误观念。他说，“我的观点是，在学习中本来就不应该鼓励竞争。教师的责任就是用高质量的教学吸引学生学习，引起学生的学习兴趣，指导他们学习，使学生得到充分的发展。学生的智力在教师的指导下得到了充分的发展，教育的目的就达到了，还要什么竞争？同时，学生的资质不同，有的学生很喜欢数学，有的喜欢美术，这两个人怎么竞争？如何竞争？”
读于永正，我们会发现语文练习册并不重要，语文刷题更不可取。他说，“我从来不把练习册放在眼里，开始学生选做一部分，后来干脆一点也不做。语文作业，只有写字、读课外书和写日记，还有玩。玩，是小学生的作业。”
把教育家和名师的书放在一起主题阅读，会发现教育并不复杂，重要的东西始终就那么一点点：孩子身心健康，是成人成才的基础；大量阅读、读写结合，是学好语文的核心。我们会发现，教育应该做减法，抓大放小，这样才可以集中精力、劳逸结合，把重要的事情做好。
重要的是，向教育家学教育是一种滋养，而非制造焦虑。人有能力调整自己置身的环境，无论是社交环境，还是信息环境。父母调整了自己的环境，就会变得踏实、平和，不去无脑消耗孩子。父母教育自己、改善自己，让平和、松弛的自己成为孩子成长的良好环境。
05、
我发现配得感这个词被滥用了。
很多人理所应当地接受别人的付出，且不回馈当作是高配得感，这难道不是自私吗？
正确的高配得感是，我值得上人世间美好的东西，不管是高质量的亲情、友情、爱情等精神层面的美好，还是我垫垫脚能力范围内可以够到的物质享受，我都有资格追求并且会积极向上、不断努力，获取到这些我应得的美好和善意。
简单来说，我配得上我想要的一切，不是因为我完美或够格，而是因为我愿意为此行动，并承担结果。
它，不是自私的借口。
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不监督，不赞美，不谴责，如公交车投币。
怎么知道年费什么时候到期？您，估摸一个时间就行。甚至，两三年，付那么一次就行。意思意思就行。
