一、基本信息
•主题：济南七中“五位一体协同赋能·七彩合创”科学教育体系构建与实践
•时间：2026年3月20日14:00-16:30
•地点：济南七中报告厅、校园特色育人空间
•主讲：刘汉路校长、孔老师等
•参与人员：广东省中小学百万千人才工程名书记校长、理科名师代表团
•关键词：科学教育、五位一体、七彩合创、校园里的科学、大中小幼联合体、6G3教学模式
二、内容摘要
本次培训聚焦济南七中科学教育实践，核心是构建五位一体协同赋能、七彩合创的科学教育体系。学校以师生为中心，围绕"意义感、在意我、有意思、我成功了"四大内核，从顶层设计、资源整合、课程建设、实践活动、师资培育五方面发力，打造跨学科、学段贯通的科学教育模式。依托《校园里的科学》特色项目，融合6G3、OBE3次分层等教学法，实现科学教育与生活、传统文化深度结合，师生成果丰硕，为中小学科学教育提供可复制实践路径。
三、内容详细整理
1. 学校基础概况（刘汉路校长）
（刘汉路校长在做分享……）
1.1 学校基本信息
•创建于1953年，济南市教育局直属普通高中，3个年级48个班，约2400名学生，占地近6万平方米，拥有济南校园唯一天然草皮。
•2023年10月举办70周年校庆，培养出杨传堂、乔十光、王军、刘沙等众多杰出校友。
1.2 办学核心理念
•工作主线：结构再造，人人出彩
•六大发展方向：党建领航、管理提效、德育提品、教学提质、队伍提能、服务提温
•育人四大内核：意义感、在意我、有意思、我成功了
•育人目标：培养具备七大素养的新时代学子，落实健康第一理念，学生掌握急救、AED使用及终身运动技能。
2. 七中科学教育体系分享（孔老师）
2.1 强化顶层设计与制度建设
•贯彻国家及省市科学教育文件，制定学校实施方案与大中小幼科学教育联合体章程。
•成立校长任组长的科学教育工作领导小组，统筹规划、实施、评估全流程，完善课程开发、教学实施等规章制度。
2.2 拓展资源整合与协同育人
•牵头成立大中小幼科学教育联合体，涵盖齐鲁工业大学、泉城中学、历下实验小学、历下一幼等，打破学段壁垒。
•举办联合体成立大会与“破壁创想”科技嘉年华，开展同上实验课、水火箭挑战、机器狗竞赛等活动，实现资源共建共享。
2.3 深化课程体系建设与教学改革
•构建基础渗透、拓展丰富、研究深化的立体化课程体系，形成七彩合创科学教育课程体系。
•校本课程：五大类15门，含航天与工程、智能与创客、生物与生态、融合与应用、科学史类。
【案例】生物组历时十年开发《校园里的生命科学》，编撰校园植物志；综合实践组利用操场看台种植中草药，制作艾草锤、香囊；语文、历史打造清透红楼科学寻踪、古代科技课程，融入HPS教学模式。
•学科社团：物理乌托邦、化学魔法社、脉动地理等，严格落实理化生实验教学。
•特色项目：《校园里的科学》，跨学科团队开发真实情境探究案例，如化学实验、植物种类检测、寻找校园最佳停车位。
•教学模式：地理学科探索6G3教学模式（定义、探究、假设、设计、交互、汇报六步骤），信息技术学科推行OBE3次分层教学模式，均获课题立项与期刊发表。
2.4 丰富实践活动和平台搭建
•校园科技节：2025年以“智慧七中 创想未来”为主题，开展校友讲堂、趣味实验、AI绘画、火星车竞赛、机器狗体验等活动。
•校外延伸：延时服务与假期推出SPFE理念课程，如“我是家庭节能官”“伪科学鉴别师”“身边的生命科学”；开展科技研学，走进科技馆、高校、高新企业。
•空间建设：校内打造科学教室、创客实验室、校园气象站、AI科屿；建设民俗馆，融合传统文化与科学教育。
2.5 优化师资队伍建设与专业发展
•依托学科教学知识培育、青蓝工程、专家培训提升教师能力，聘请高校教授、优秀校友为导师。
•教师成果：魏平为省科创教育专家，刘鑫课例获基础教育精品课，多项课题获市教育科学规划立项。
2.6 科学教育成效与未来规划
•学生成果：近三年获国家、省级科创奖项45项，市学生信息素养提升实践活动获多项奖励。
•学校成果：市教育综合改革项目立项、省科创优秀案例、省数字化赋能高质量发展典型案例。
•未来规划：深化高校合作，延伸《校园里的科学》至小学初中，研发跨学段资源包；加强STEAM、STSE、HPS教学模式研究。
小结：本节点聚焦科学教育的顶层设计与制度建设，明确学校贯彻上级文件要求，通过成立专项领导小组、制定相关章程和制度，为科学教育的有序开展提供了组织保障和制度支撑，筑牢实施基础。
3. 校园参观与特色展示
•参观路线：和平园—民俗馆—七维空间—信息技术教室—科学教室—教学楼AI科屿。
•民俗馆：藏有汉朝炭砖等老物件，为教师收藏捐赠，济南独有校园民俗馆。
•科创设施：展示视觉机器人、机器狗（价值一万余元）、无人机等设备，演示物体识别、搬运等功能；学生成长指导中心配备运动捕捉医疗设备，用于心理咨询与生涯规划。
小结：本节点记录了校园参观的相关内容，明确参观路线，重点介绍了民俗馆的特色和校内科创设施，直观展现了学校科学教育与传统文化融合的成果，以及硬件设施对科学教育的支撑作用。
四、金句
1.“科学教育是一场没有终点的征程。”
2.“让每一位学生都能像科学家一样思考，像工程师一样实践。”
3.“意义感是驱动学校发展的引擎动力源泉。”
4.“在意每一个学生，学校发展就会越来越有力量。”
5.“把学科知识变成校园里的科学，让科学教育有实实在在的价值。”
五、我的感悟
作为初中理科教师，此次学习让我深受启发。济南七中立足校园真实场景打造《校园里的科学》，将理科知识与生活深度融合，打破了学科与学段壁垒，真正让科学教育落地生根。其五位一体体系、跨学科教学模式与丰富实践活动，为我提供了清晰的教学思路。未来我会借鉴其经验，把初中理科知识点转化为校园探究项目，融入HPS、STEAM教学理念，丰富实验与实践活动，关注每一位学生的科学素养提升，让理科教学更有趣、更实用，助力学生在探究中成长。
