我在长春，听外国教授讲拉丁美洲史。
我们缺少耐心，大事、小事都是。
我们没有耐心持续性地培养外语人才、文科人才，好不容易在1980年前后搞了个“科学的春天”，但是，“春天”属于谁还没确定，就到了1990年。
外语等于口语，历史等于过去的事，世界史等于外国的过去的一些事，好不容易有人意识到应该搞“外语+专业”了，人工智能又来了。
研究拉丁美洲的历史需要葡萄牙语和西班牙语（只靠英语不行），我记得北方某重点高校还号称“拉美史很强”，美国史、日本史都很强，这种可以吹的牛被人听到是在2000年前后。不数风流人物，只看学科排名，我很想问一问：这所985的拉丁美洲史学科还在吗？改革开放四十八年，别拿什么《拉美概况》《古巴简史》糊弄人了。
最近，我听了韩国教师在网络上讲的美国对拉丁美洲的干涉，从1954年对危地马拉的干涉讲起，资料翔实，影像丰富，语言吗？暂时有字幕——没字幕我也得克服。课程的听众是偶像派嘉宾，有问答互动，有实地风景。理想的课堂，出现了。先是在异国的电视上，后来被搬到我们的网站上。
老师讲起这个话题，非常严肃，没有情绪，更不存在“哈美”的问题。CIA（中情局）在拉美干的坏事逃不过老师的梳理。千万不能因为中韩的历史观有差异，就鄙视邻国的历史学——别轻易看不起人。
观众往往在看节目前有些想法。我也是的，听了这个课，我才知道被扳倒的智利总统阿连德（1908-1973）曾经当过医生，所以，他有理想，想拯救苦难。但阿连德医生没有评估到政治的复杂性，他任命皮诺切特（1915-2006）担任智利陆军司令的原因只有一个：老皮在军中有威信。
这档历史综艺节目对我来说，就是听课。看到阿连德尸体的照片，年过半百的我还是心里一凉。我自然不会去参与政治了，但人性与政治之复杂，相关认识的提高，有助于我过好后半生。
课程的语言是朝鲜语，庆幸三年前的开始，为早日实现听力无障碍奋斗。
想想2026年的这些事，世界可能原本就不需要灯塔。喜欢过高尔基的人会为1991年的苏联解体而黯然伤神，好多同龄人还在为美国的敌人倒下而欣喜呢。所谓生存，应该看看大形势，观察观察同类怎么做，不是“傻子过年看界壁儿（邻居）”，别和界壁儿打仗就行。生存的路在脚下，别死死盯着远方的所谓“灯塔”。
拉美政治家里，我对那个尼加拉瓜桑迪诺民族解放阵线的奥尔特加也挺感兴趣。有时间再看吧，韩国语还是要接着学的。（作者是北大94级国政系）
