人教社八年级下册教材培训，从编者角度，整体是以教材顺序逐一展开，每章节都有自己的编写特点和侧重，分别从课标要求，教材内容变化，设计理念逐一娓娓道来。
1.封面为大国重器——南顶一号
2.跨学科实践里面有科学探究的因素
3.培养学生科学思维，显性体现，方法总结，八下有五种研究方法：抽象概括，科学推理和质疑，控制变量，理想模型，演绎推理。
4.理顺分析问题的主线，形成正确的研究思路。体会认识客观事物的方式，先认识再定量。
5.重视体验性活动的设计，加强学生的感性认识。
6.以物理观念的形成为主线，注重内容统整与优化。
7.更新增补学习材料，凸显重大主题教育。
8.设计多样化的学习活动，重视概念的建立过程。
9.加强推理论证能力培养，重视发展学生的科学思维。液体压强公式推导——演绎推理。连通器液面高度相同的解释。
10.通过跨学科实践活动，强化实践探究能力的培养。活塞式抽水机为例子。规划跨学科实践活动的目标，突出设计能力的培养。
11.建立杠杆模型，优化科学探究。固定一侧，改变一侧，体会力和力臂的关系。突出问题引领，培养实践能力。引入机械效率，渗透系统的能量观。设计跨学科实践活动，彰显优秀传统文化。
12.中国传统文化进入中小学课程教材。
