
阅积跬步 · 行至千里



#20 第二十章
绝学无忧。
唯之与阿,相去几何?
善之与恶,相去若何?
人之所畏,不可不畏。
荒兮其未央哉﹗
众人熙熙,如享太牢,如春登台。
我独泊兮其未兆,如婴儿之未孩。
儽儽兮若无所归。
众人皆有余,而我独若遗。
我愚人之心也哉!沌沌兮!
俗人昭昭,我独昏昏;
俗人察察,我独闷闷。
澹兮其若海,飂兮若无止。
众人皆有以,而我独顽似鄙。
我独异于人,而贵食母。
第二十章,得道者的自画像。

绝学无忧。
懂得道的学问就不会有那么多的忧烦了。
绝学:高级的学问。了解这个学问则是道者,道者不忧。

唯之与阿,相去几何?
善之与恶,相去若何?
真心赞同与阿谀奉承,外表看起来能有多少差别呢?行善行恶又怎么能明确辨别呢?
你以为做了好事,里边也可能藏着祸事。你以为帮助了一个人,但可能你帮的是坏人。
相去几何/相去若何?:这两者之间到底有多大差别?

人之所畏,不可不畏。
荒兮其未央哉﹗
大家都敬畏的不能不去敬畏!这里面的智慧简直是没有边际啊!
大家公认的规则,你就按照规则去做。不要强辩,不要非得反着来,好像你总是高人一头。
真心赞同还是阿谀奉承,是善是恶,不要总是纠结,按照公认的规则来。你做了一件好事,那就心中无愧。顺应常理就可以了。
这个道理无边无际,没有尽头。不敬畏大家公认的划出的道,一直探讨下去这个道理可是无边无际。
案延资性贪邪,外方内圆。
——《后汉书·郅恽传》
圣人不凝滞于物,
而能与世推移。
——《楚辞·渔父》
那应该怎么做呢?
接下来是几组鲜明的比较。

众人熙熙,如享太牢,如春登台。
大家都很高兴,像享受盛宴,像登上高台享受春风。
熙熙:欢乐的样子。

我独泊兮其未兆,如婴儿之未孩。
我却非常淡泊,没有这样的征兆和表现,就像婴儿还不知道笑一样。
兆:兆头。 孩:笑声。
大家都很高兴,我没觉得高兴。我感到的是平和淡泊。
你叫我去,我也没有特别高兴;你不叫我,我也没什么好悲伤;内心始终保持着一份淡然。

儽儽兮若无所归。
风骨刚健的独自站立而不站到任何一队,好像是无家可归。
儽:闲散的样子
为什么若无所归?有道的人以天地为家,觉得到哪都很好,对此并不在意。

众人皆有余,而我独若遗。
大家都觉得东西很多,都好像有剩余一样,可我却感到自己有那么多的不足。
遗:kuì,通“匮”,缺少。
很多人都觉得自己不得了,好为人师,可以教导别人;而我总听别人讲、向别人学。
真正聪明的有智慧的人,独若亏。

我愚人之心也哉!沌沌兮!
我这人就是这样的愚且笨啊!
此处是淡然一笑。我就是这样的不开窍!自己调侃自己,实则很有自信,冷眼看世界。
沌沌兮:我不去分辨这些事情。
混沌,是一个得道者不妄加分别的一个状态,无差别。

俗人昭昭,我独昏昏;
俗人察察,我独闷闷。
世俗中人都明察秋豪、斤斤计较,而我总是闷声不响、吃亏似无所知。
闷闷:朴素、淳朴的样子。
俗人:平常人,不得道之人,看不懂、不了解道的人,什么都认为自己知道,认为自己都很聪明。
俗人才认为自己无所不懂,无所不知。
精明的人,什么都能明察秋毫,一点儿小亏都能看出来。
得道之人是迷迷糊糊,不那么精明的样子。
贤者以其昭昭,使人昭昭,
今以其昏昏,使人昭昭。
——《孟子·尽心下》

澹兮其若海,飂兮若无止。
淡定从容、广博深远,就像大海一样,力量无尽就像无形的长风。
这是老子给自己和得道者的画像——像大海一样深远,像风一样自由闲散,不受那么多东西所累。
飂:liáo,通“蓼”,风。
风到底向哪一个方向吹,你是没办法去约束它的。其无止。
春潮带雨晚来急,
野渡无人舟自横。
——韦应物《滁州西涧》
讲的是庄子的“不系之舟”。船随着水顺波逐流,水怎么走它就往哪个方向,而不知其所止,自由自在,不受拘束。
浩浩乎如冯虚御风,
而不知其所止。
飘飘乎如遗世独立,
羽化而登仙。
——苏轼《赤壁赋》
船就像乘风到处走一样,不知道哪个地方。
冯:凭。

众人皆有以,而我独顽似鄙。
我独异于人,而贵食母。
大家都自以为有归宿,都知其所以,而我却好像很粗鄙的样子。我跟大家不一样,因为我是按照道来做的,我把奉养大道看作是最珍贵的行为。
大家都把这些枝节末叶的东西当作自己追逐的目标,我却是按照道来做的。
食母:守道;用母亲的母代表道。
有的人追寻自己所谓的目标。认为自己很聪明,认为自己有归宿,认为自己有余。
但真正得道的人跟他们正相反,认为自己有缺,认为自己没有归宿,更加自由自在。可能让别人觉得他顽似鄙,但他却感觉到很快乐。
同于道者,道亦乐得之;
同于德者,德亦乐得之;
同于天者,天亦乐得之。
——第二十三章
我们不一定去追求外物,内心的追求也可得到一种更高意义上的愉悦。
悦智,悦心,悦神。
读书是世上第一件大好事
我们以为自己看到的是天下,其实我们只是“井底之蛙”。
要从井底爬出来,唯有读书,才能看到真正的天下。
往
期
笔
记