| | | | |
| 会去用一些积极看起来积极的语言,然后来引发孩子愿意去学校;用这种威胁,恐吓的方式来通,试图通过吓唬孩子,然后让孩子能够走进学校去。 | 蹲下来摸摸孩子的胸口,找个情绪座位说宝贝你的小心心跳得好快害怕 | 你的小星星有点小害怕,但是好像你的勇敢的小手已经做好搭积木的准备了是吗? | |
| 妈妈看见你思考一道题,思考了十分钟还没有做出来,这道题让你有了畏难情绪,你是不是需要妈妈能够帮助到你 | 指着孩子的太阳穴找情绪座位跟孩子说宝贝是不是你的大脑跟你说这道题很难对吗? | | 现在让你的有点害怕的大脑和你强有力的右手,现在去开个会议,看看他们现在他们的决定是什么。 |
| 别理他们好好你,你好好学习就行,何必要在意他们的这些说法 | 指锁骨宝贝,你这里是不是压着别人眼光的大石头,当想到别人嘲笑你的目光和语言的时候。你感觉到很自卑 | 摸摸孩子的后背说曾经有一次你的脊椎这个能量支持你当众做演讲,然后并获得好评,还记得吗? | 宝贝你是否愿意用你的脊椎的力量去把那块大石头变为转变为垫脚石好吗? |
| | 指指太阳穴说:宝贝是不是你大脑的脑细胞在告诉你说考大学很难; | | |