基础心理学学习笔记:第一章内容绪论

从今天开始，我会陆续分享学习心理学的笔记内容，有需求的尽管拿走学习，如发现笔记有不足之处的，请留下宝贵意见。共同学习，一起努力，见证彼此成长。

第一节 基础心理学的研究对象及其内容

1. 心理学概述

- 定义：心理学是研究心理现象的发生、发展及其规律的科学。

- 单选题考点：心理学研究对象＝心理现象及其规律。

- 基础心理学研究对象：正常成年人的心理现象（成人心理发展成熟，可体现最普遍规律）。

2. 基础心理学四大研究内容

1. 认知过程

概念：人认识外界事物、对感官信息进行加工的过程。

包含：感觉、知觉、记忆、思维、想象。

特点：感觉+知觉＝感性认识；思维＝理性认识，依赖记忆完成。

2. 需要与动机

- 需要：人体内部不平衡状态，以欲望、要求表现，是心理活动的内部动力。

- 动机：需要被意识到后，推动活动、指向目标的内部动力。

3. 情绪、情感和意志

- 情绪情感：伴随认知与意志产生，以需要为中介的态度体验（喜怒哀乐）。

- 意志：确定目的、支配行动、克服困难的心理过程，体现意志品质。

4. 能力与人格

- 能力：顺利完成活动必备的心理条件。

- 人格：由**气质（脾气、秉性，动力特征）+性格（态度+行为方式）**构成。

3. 心理现象两大分类（高频考点）

1. 心理过程：动态过程，发生—发展—结束

包括：认知过程、情绪情感过程、意志过程。

2. 个性心理（心理特征）：稳定、独特的心理面貌

包括：需要与动机、能力、人格（气质+性格）。

3. 二者关系：心理过程是基础，形成个性心理；个性心理制约、影响心理过程。

第二节 人的心理的本质（必背）

1. 心理是脑的机能

- 脑是心理活动器官，无神经系统→无心理。

- 心理演化阶段：

① 单细胞动物：只有感应性，无心理；

② 环节动物（蚯蚓）：出现感觉，心理现象正式产生；

③ 脊椎动物：出现知觉；

④ 灵长类（猩猩）：有思维萌芽；

⑤ 人类：产生抽象思维、意识，人与动物心理本质区别。

- 狼孩案例考点：有健全人脑但脱离人类社会，无法形成正常心理，说明客观现实是心理的源泉。

2. 心理是对客观现实的反映

- 客观现实（自然+社会）是心理的源泉与内容，离开客观现实心理不复存在。

- 心理特点：主观反映、动态反映，可指导实践、改造世界。

3. 心理学学科性质

介于自然科学与社会科学之间的边缘学科。

第三节 心理学的发展简史

1. 科学心理学诞生前

- 中国：孔子性相近习相远；孟子性善；荀子性恶；世硕有善有恶；告子无善无恶。

- 西方：希波克拉底四种气质；盖伦完善气质理论；韦伯定律、费希纳定律、艾宾浩斯记忆研究、赫尔姆霍茨神经与视觉研究。

2. 科学心理学诞生标志（单选必考）

- 1879年，冯特在德国莱比锡大学建立世界第一个心理学实验室。

- 冯特地位：心理学独立之父；代表作《生理心理学纲要》（心理学独立宣言书）。

3. 主要心理学流派（核心观点速记）

1. 构造主义（铁钦纳）：内省实验，分解意识元素。

2. 机能主义（杜威、安吉尔）：意识是连续整体，强调适应功能、重视应用。

3. 行为主义（华生）：抛开意识，研究刺激—反应（S-R），预测控制行为。

4. 格式塔（完形）心理学：韦特海默、苛勒、考夫卡；整体大于部分之和。

5. 精神分析（弗洛伊德）：研究意识+无意识；人格＝本我、自我、超我；强调潜意识与早期经验。

6. 人本主义（第三势力）（罗杰斯、马斯洛）：重视价值、尊严、自我实现；反对精神分析与行为主义；代表疗法：来访者中心疗法。

7. 认知心理学（信息加工心理学）：将人比作计算机，研究信息输入、编码、储存、提取。

8. 生理心理学：研究心理的脑机制、生理基础。

第四节 研究心理现象的原则和方法

1. 三大研究原则

1. 客观性原则：科学态度+科学手段，不主观臆断。

2. 辩证发展原则：心理纵向发展、横向联系，过程与特征相互影响。

3. 理论联系实际原则：理论探索规律，实践服务各领域。

2. 四种常用研究方法（单选+案例）

1. 观察法：自然条件下，有计划观察行为；优点：客观真实；缺点：难解释因果。

2. 调查法：访谈法（口头）+问卷法（书面）；优点：数据量大；缺点：真实性难控。

3. 个案法：对单个被试长期深入研究；注意：结论不宜普遍推广。

4. 实验法：严格控制条件，探究因果关系

- 自变量：研究者主动改变的变量；

- 因变量：自变量引发的变化；

- 额外变量：干扰实验的无关变量（需控制）。

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