读书笔记---《心理抚养》(二)孩子的问题是大人造就的
我们在教育孩子时，总会出现这样那样的问题。比如有的孩子总是喜欢欺负人，并且动不动就出手揍人，或者有的孩子面对问题时，不愿找家长寻求帮助，家长此时还不明就里，认为孩子出现问题都是别人的错，与自己无关，其实，事实恰恰相反。 毕竟，未成年人是被动的弱者，成年人无论在体力、智力、财力等方面都是占优势的一方，未成年人根本没有与之抗衡的资本。父母在给了孩子生命后，还要给孩子物质上的供给，最关键的是，父母对孩子的性格发展也有决定权。孩子从小和父母生活在一起，他的心理问题和行为直接取决于父母的行为模式和教育方式。因此，作为家长，我们一定要学会向内观，也就是当孩子出了问题时，学会从自己身上发现问题，并纠正自己的某些错误行为，孩子的问题自然就解决了。 现实生活中，经常会发生孩子不愿跟父母交流的情形，甚至有些孩子在学校被霸凌都不敢或不愿跟父母说，就是因为父母总是不相信孩子的话，对孩子持有质疑态度，更有甚者，还反过来埋怨孩子,说为什么别人只欺负你而不欺负别人呢？这样的父母可能真的会让孩子寒心，久而久之，孩子对父母就很难再有信任了。作为家长，我们要接纳孩子的一切，即使孩子犯错了，也应以合理的方式回应，就不会出现上述那样的情况了。 当然，有些孩子就特别懂事，被教育的特别好，作者把这种情形叫做“不教而善”。要做到“不教而善”，要具备两个条件，一是孩子一直与父母一起生活，二是父母的言谈举止表现出来的都是善良和正直。孩子在这样的环境中生活，耳濡目染、潜移默化，自然就会形成的良好的性格，表现出好的行为习惯。 作者认为，抓家庭教育，关键是要抓家长，而不是抓孩子。当孩子有问题时，家长先反思自己哪些地方做得不好，想明白之后及时调整，孩子也会随后跟着调整。父母若是能主动修正自我，就能为孩子树立一个积极富有正能量的榜样，孩子自然就可以成长得更好。
