学习笔记|五年级下册第五单元

我的

思考

五年级下册第五单元是习作单元，本单元的精读课文不同于常规单元，是专门指向习作的，即“指向表达的阅读课”，因此在教学中不宜在理解课文和朗读课文上做过多要求，不用在品析语言和积累语言上做过多的要求。

1. 通读单元课文，会认会写本单元要求的生字。
   

2. 默读课文，结合课文中任务的语言、动作、神态、外貌、心理等相关语句，说出人物的特点。

3. 品读课文，讨论交流描写他人的反应表现人物的特点的写作方法，能说出这样写的表达效果。

4. 通过比较阅读、探究学习，梳理总结写人的基本方法。

5. 根据练写要求，能够用写人的基本方法描写一个同学，能够列出表现家人特点的典型事例。

6. 能够选取典型事例，运用描写人物的基本方法，写出人物的特点。

1. 本单元分为精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、单元习作五个部分，单元可分为六个课时进行。

2. 首先梳理单元学习内容，明确主题，创设一个真实情境；其次梳理描写人物的方法，体会人物形象特点，学习致用。

3. 在梳理描写人物方法的过程中，有几点方法需要补充：一是把握人物的心理变化，二是动词反复写，体现人物特点，三是正面描写和侧面描写相结合，四是详略结合。

4. 第六课时安排习作评改，学生交流成果，在评改习作中提升素养。