用五次一对一课赶上了进度，上周终于加入了集体班，上了第一节小班课，结束了一周两节课的奔波史。
班里三个孩子之间多了互动氛围，课堂变得十分有趣，以前总是越上越困的小丫头，下课直呼“太好玩啦！”
而且从我陪课的角度，弦乐合奏的观感听感实在是极度舒适，像坐进一个小型乐池。
上来先练基本功，节拍器60，空弦，换弦。
老师提了几个点：提琴的腮托像个小盘子，盘子里要把腮放进去，把背挺起来。
夹琴要稳，就是因为琴头一直往下滑，胳膊才会特别累。
接下来复习D弦小燕子，边拉边唱谱，练到了换弓、换弦。
老师提醒：左手手腕是平的，不能弯折，右手手腕提太高说明肩膀没放松。
最后学了《变戏法》，谱子比较简单，接力演奏，每人一小节，考验专注度，不能断拍，这一趴孩子们都觉得很好玩。
在家练琴一般是小丫头先教我，她的调音手法已经很专业了。弦乐作为一个摩擦发音的乐器，要用重力、摩擦力原理去理解持弓，要拿出十分平稳的心态拉好每一弓，越了解越感受到它的魅力。
感觉D弦是最难拉稳的一根弦，它处在中上的位置，稍稍控制不好就压到上弦下弦，出现杂音。拉曲子的时候，左手指摁下去，D弦的高度就几乎要跟下边的A弦持平了，拉准音的难度自然指数级蹭蹭上升。没练一会儿，吱吱歪歪怪声频起，我忍不住就心浮气躁，强压着自己继续。
自从成了娃的学生，就越发理解了她，发自内心佩服那份气定神闲，她可比我稳多啦。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
