观察.记录.成长
一册一足迹
一本一成长
童年稚气,珍藏回忆
留下美好成长足迹
《幼儿园保育教育质量评估指南》指出“注重过程评估”和“强化自我评估”,对评估方式提出了新的要求。为了更好地落实《评估指南》,进一步优化幼儿成长档案的科学性和有效性,提升教师基于日常观察幼儿学习与发展的评价和反思能力,激励教师深耕教育细节、关注每个幼儿的独特成长,学习用科学有效的方法记录幼儿在园期间生活、学习、发展让我们的教育工作更具温度,更具品质,星光幼儿园开展了成长档案学习展示活动。
展所长,显匠心
在展示活动中,各班教师依次围绕档案框架设计、幼儿发展记录、内容呈现形式、教育理念融合等方面,分享了本班档案制作的思路、亮点与实践心得。
学
习
小班萌娃成长路
家园携手,共伴成长,小班段以“萌娃成长记”为核心,共育的用可爱的插画、生动的瞬间照片、趣味的童言童语,记录幼儿入园后的点滴进步。不仅是宝贝们的成长印记,更是家园同心的见证。
学习成长
中班能力进阶路
这里有我们的小画作、小手工,有我们学会的新本领,还有和小伙伴们的快乐时光~中班段聚焦“能力进阶路”,细致梳理幼儿在日常活动中的生活自理、社交表达、探究游戏中的发展轨迹,做好观察有细节、记录有依据。
大班童年的珍贵礼物
童年很短,成长很长,这份档案,是送给大班宝贝们最珍贵的毕业礼物。里面有欢声笑语、探索好奇,有努力坚持,也有温暖陪伴,愿宝贝们带着这份回忆,向阳生长,未来可期。
明方向,共成长
展示活动结束后,聂园长对本次展示活动进行了小结,首先肯定老师们的用心,从每份幼儿的成长档案里,都能看到对孩子满满的爱意,以及家园合作的默契。有幼儿完整的个案、日常观察、有专属班级的游戏故事、种植日记、温暖的评语以及班级小结,都是教育温度的最好呈现。其次期望成长档案能实现了过程性记录、个性化呈现、发展性评价的有机统一,并成为孩子成长的珍贵印记,是我们送给孩子美好的童年礼物。
家园共育,见证成长
小小成长档案,家长们的反馈细腻而生动,家园双方看见了彼此的努力,读懂了共同的孩子,也早已不只是记录,更是连接家园的温柔纽带。家长们的用心反馈是我们工作的最大动力来源。
时光不语,静待花开
一册档案,珍藏童年美好
记录宝贝们的每一次进步
每一份惊喜
也承载着老师和家长的满心期盼
深耕日常,笃行保教良方
以爱执笔,以心记录
让成长有迹,让时光有藏
愿我们继续同心同行
守护宝贝们的快乐童年
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图片|易静
编辑|冯珊珊
一审|易静
审核|谭清云
审批|聂英梅