🌳 板块一：从公园导览图学识字
周末去公园，你留意过门口的导览图吗？那可是我们学习生字的“活教材”！跟着导览图，认识一群新朋友：
🔹湖心亭（tíng）—“亭”字上部像亭顶，下部“丁”像亭柱。🔹咨询处（zī xún）—“咨”下有口（要开口问），“询”是言字旁（用语言问）。🔹露天剧（jù）场—“剧”字左边有“刀”右边有“力”。继续往前走：🔹管理处（guǎn lǐ）—“管”是竹字头，“理”=王+里。🔹宝塔（tǎ）—高高的，“塔”≠“搭”。🔹餐厅（cān tīng）—“餐”早餐、午餐都用它。
通过这次“公园之旅”，我们认识了10个生字，更学会了在生活中主动识字！路牌、包装、站名……汉字无处不在。看懂导览图的秘诀：“上北下南，左西右东”，记住了再也不怕迷路！
🎨 板块二：字词句运用 + 书写提示用学过的词语描绘春天：
1. 春天的调色盘——天空是（蓝蓝的）、（蔚蓝的）、（无垠的）、（瓦蓝瓦蓝的）；阳光是（温暖的）、（灿烂的）；田野是（碧绿的）、（绿油油的）、（一望无际的）。
2. 春天的触感——微风是（温柔的）、（和煦的）；柳条是（细长的）、（嫩绿的）；草坪是（软软的）、（宽阔的）。
你眼中的春天是什么样的？
段落仿写：春天来了，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，灿烂的阳光照着绿油油的草坪。温暖的微风吹过，柔然的柳条随风飘舞，我们在广阔的田野上尽情地玩耍，春天真美呀！
3. 有趣的朗读游戏：同一句子，重音不同意思不同。“种子睡在松软的泥土里。”问“什么？”重音“种子”；问“哪里？”重音“泥土里”；问“什么样的？”重音“松软的”。多练习，读出不同语气！
仿写：小河奔跑在翠绿的草地上；云朵躺在平坦的泥土里；月亮趴在繁星的簇拥下。
4. 书写小秘诀：今天挑战半包围结构：左上包围的字如“底”“原”，撇画要写得舒展，像妈妈的手包住宝宝；左下包围的字如“处”“递”，捺画要写得舒展，稳稳托住里面。掌握这个规律，字就能写得端正又漂亮！
🌳 板块三：口语交际—注意说话的语气
说话是一门艺术，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
文中提供了两个例子：（1）我不是故意的！ （2）我不是故意的。第一句用感叹号，声调高，音量大，语气生硬；第二句用句号，语气弱，音量较小，比较委婉，让人听了比较舒服。相比之下，第二个句子更有礼貌，更容易让人更容易理解和原谅。同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，以后要记得及时关哦。同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，我已经帮忙关了，以后要记得关哦。同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，会浪费水的，以后要记得关哦。妈妈，我不喜欢弹钢琴，更喜欢画画，请您同意我学画画吧，好吗？妈妈，我真的很喜欢画画，老师也夸我画得好，我想学习画画，您看行吗？妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？我不太喜欢弹钢琴，更喜欢画画，您就让我学画画吧，好不好？对不起，老师，今天下雨，路上堵车，所以我来迟了，以后下雨天我会提早出门的。今天我起床迟了，所以迟到了。对不起，老师，以后我会早点起床的。对不起，老师。今天我迟到是因为妈妈的电动车轮胎突然没气了。修好轮胎赶过来就来不及了。一、说话的语气要委婉，不要太生硬，可适当加上礼貌用语。二、多使用商量的语气，可加上“好吗”“行吗”这样的词语，避免使用命令的语气。唐代大诗人白居易写了一首非常著名的诗——《赋得古原草送别（节选）》。大意是：古原上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又昌荣。原野的大火也无法烧尽，春风一吹它又遍地滋生，展现出勃勃生机。诗人通过对野草的描写，热情地赞颂了小草顽强不屈的生命力。哪怕经历再大的磨难，只要春天一到，希望就会再次萌发。
我爱阅读—童话《笋芽儿》：沉睡的笋芽儿，听到春雨姑娘呼唤，雷公公鼓励，竹妈妈呵护，钻出地面感受太阳公公温暖。在大家呵护下，靠着自己奋发向上，长成健壮竹子。这个故事告诉我们：成长，离不开他人关爱，更需要自己勇敢向上！
