读书笔记|迈向智慧教育学

2026年2月  累计自读2天
2026年度    累计自读9天
阅读内容：《教学机智》p1-p12

今日金句：

何谓儿童？看待儿童其实就是看待可能性，一个正在成长过程中的人。

现代的孩子出生在一个能在有限的范围内体验生活的各种可能性的社会中——当然这些可能性对于所有的孩子来说是不一样的。

现在的孩子必须主动地认识到他或她出生在充满可能性的环境中。

新型的教育学必须面对时代变化的挑战，同时时刻准备捍卫，或者以新的形式来重建儿童成长过程中所需要的价值观和价值框架。

教师们正在与一群来自多元化背景和有着不同的广泛经历的孩子生活在一起。这些教师对这些被托付给他们照看的孩子履行的一种“替代父母”的职责。

抚养孩子和教学均来自同样的最基本的教育学经验：保护和教导青年一代如何生活，学会为自己、为他人和为世界的延续与幸福承担责任这一神圣人类的职责。

作为父母，作为教师，我们需要时刻询问我们职业的教育学含义，更需要时刻对青年人成长、学习和发展的整个生活世界保持关注。

本书提出了一个良好的教师所应具备的以下最基本的素质：职业使命感，对儿童的喜爱和关心，高度的责任感，道义上的直觉能力，自我批评的开放性，智慧的成熟性，对儿童主体性的机制的敏感性，阐释的智力，对儿童需求的教育学的理解力，与儿童相处时时处理突发事件的果断性，探求世界奥秘的激情，坚定的道德观，对世界的某种洞察力，面对危机时刻乐观向上，最后，幽默和朝气蓬勃也很重要。

教育的智慧性是以一种以儿童为指向的多方面的、复杂的关心品质。