十四天乐理知识进阶学习笔记之二:音程——音乐空间的“距离”与“色彩”
- 2026-02-10 06:28:38
十四天乐理知识进阶学习笔记之二:音程——音乐空间的“距离”与“色彩”距离上一篇笔记有十多天没有更新了。中间在忙一些其他的事情。间隔有点久了，所以这个周末计划一定要写出来。 十四天学习计划，准确的说不是连续的十四天，而是对应十四篇学习笔记，每一篇花一天时间学习。
我们在这一篇：一文搞懂音程的核心概念已经一起学习了音程的相关概念。
AI帮我做的十四天进阶计划里，音程安排在第二天，可见音程真的是乐理知识的基石。
今天我们要再一次把音程的重点部分拎出来，加深理解。这篇里没有提到的基本概念，可以看一文搞懂音程的核心概念。
如果在前面有一知半解的地方，看看这一次能不能搞懂。
如果我们把每个音当成一个城市，音程就像描述两个城市的关系：“度数”告诉我们有多少站，“性质”告诉我们具体距离和氛围。 度数（数字） → “有几度？”
· 定义：计算两个音之间包含几个基本音级（CDEFGAB）。
· 方法：从根音数到冠音（包括首尾）。C到E：C(1)、D(2)、E(3) → 三度。
· 键盘实践：在APP上弹奏并数出：C-E（三度）、C-F（四度）、C-G（五度）。
· 注意：只数音名，不要把升降音（黑键）数进去哦。
性质（形容词） → “是什么三/四/五度？”
· 定义：由两音之间包含的具体半音数决定。
· 核心记忆 · 纯音程（完全协和）：一、四、五、八度（如C-F，C-G）。
· 大小音程（相对协和）：二、三、六、七度（如C-E为大三度，C-bE为小三度）。
从C出发构建基础音程（搞懂了C，其他根音的音程也就懂了）
在钢琴APP上，以C为根音，弹出下列所有音程，数一数包含的全音和半音，和下表对照一下，看看自己数得对不对。 
共鸣 在钢琴APP上随机弹奏以C为根音的音程，听一听什么感觉，是不是和上表中的听觉感受一致呢？ 听觉挑战闭眼，请家人或APP随机弹奏上表中C出发的音程，尝试凭听觉色彩感辨别是大三度还是小三度。
根据感受判断：“这是明亮的（大音程）还是忧郁的（小音程）？是极不协和的（增四度）还是非常稳定的（纯音程）？”
一条万能规则：
任何纯音程或大音程，其根音升高半音或冠音降低半音，音程会缩小，变为小音程或减音程。
反之，则扩大为增音程。
举个例子🌰
· C → E 是大三度（4半音）。
· 将冠音 E 降低半音变成 bE，则 C → bE 是小三度（3半音）。
· 将根音 C 升高半音变成 #C，则 #C → E 也是小三度。
· 误区1：“四度就是纯四度，没有大小之分？”
→ 纠正：有纯四度，也有增四度。C-F是纯四度，C-#F就是增四度（三全音）。
· 误区2：“音程的度数是看琴键数吗？”
→ 纠正：度数是看音名数，不是琴键数。C到#D，虽然跨越3个琴键，但音名是C、D、#D，所以是增二度，不是三度。
· 误区3：“小音程都比大音程难听？”
→ 纠正：没有好坏，只有色彩不同。小三度的忧郁感是布鲁斯、爵士乐的灵魂。
音程的概念很重要，所以我们要经历不断的反复去搞明白。
可以先从根音C开始，搞懂了，其他就通了。
我的另一篇学习笔记：一文搞懂音程的核心概念。
可以两篇结合着看。
我也在自学中，如果笔记里有错误的地方欢迎留言指正，也欢迎留言讨论。
🎯 今日主题：音程——音乐空间的“距离”与“色彩”
1
概念系统化梳理
1
度数
2
性质
2
音乐实践：键盘探索
3
听觉日志：用耳朵验证理论
4
核心原理：性质变化的规律
5
常见误区
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