【学习笔记】《初级精神分析》第2讲·核心人格的形成
一、核心人格
佛洛伊德认为，一个人的核心人格，在6岁时就已经形成了。这个年龄，大脑已经基本发育成熟。而克莱因和科胡特等人认为核心人格是在前语言期（即2岁以前）就已经确定了。后克莱因细化，认为一个人出生之后的第4-6个月就已完成某种重要的心理整合。克莱因认为，婴儿从初生到出生1个月时，为自闭状态。此阶段，婴儿的绝大多数时间用于睡眠，处于一种原始的、虚幻的无指向状态。这是一种原始的自恋状态，基本上没有客体指向。而如果个体在下一阶段的发展受阻，不曾和母亲或其他人形成共生圈，从而导致病理性的自闭，这就是临床上所见到的孤独症患者。早年良好的父母和孩子的关系，能形成健康的核心人格。但以后的人生阶段中，若出现重大的心理创伤，会退行到早年。二、“三界”划分
精神分析师眼里，世界只有三类人，即精神病、人格障碍、神经症（正常人）。其中，人格障碍主要来自于俄狄浦斯时期。而神经症，则源于神经症性的冲突，即俄狄浦斯冲突。俄狄浦斯冲突的三大主题，即生与死、男与女、成功与惩罚。它主要研究的是对成功的渴望，以及潜意识里面对成功之后所可能受到惩罚的恐惧。三、攻击性的“变形”
一个人如果没有安全感，是潜意识中对他人有敌意，把攻击性投射成环境对他的威胁。而自卑则是把应该朝向别人的攻击，朝向了自己。人生下来就具有弗洛伊德所说的两个驱力，力比多和攻击性（二者经常同时出现）。成长的过程，实际上就是不断把这两个驱力象征化和向外的过程。象征化并不是直接用原始的手段满足它。比如力比多，也并不是直接用性，所有的艺术形式都可能是力比多驱力的升华。譬如，如果一个人习惯通过嘴巴虐待他人，不断对别人啰嗦，让对方变得非常暴躁。这个人就是停留在口欲期，即弗洛伊德所说1岁以内，他的升华不够。现实中，父母亲对孩子的唠叨，是他们力比多的表达还停留在口欲期。他们跟世界的链接还通过嘴巴，他们的那种唠叨实际上是用语言对孩子进行心理强奸。而通过讲课、演讲、唱歌灯让别人得到好处，即象征化足够的表现。至于攻击性，譬如小孩子表现出攻击性，可以打人，但成人这么做来满足攻击性，会违反社会秩序。但赚更多钱，有更多知识，升到更高的职位，这也是攻击性的表达，是被社会与超我允许的。如果想让孩子学习好，就是让他们的攻击性更象征化，或可以说让他们养家糊口的手段更加象征化。四、为何心理咨询师不谈“遗传”
从心理咨询的角度来讲，咨询师不谈遗传或先天原因，主要是若过度谈论先天，或可为以后的种族主义者，提供大规模谋杀精神疾病患者的口舌，譬如德国纳粹时期。其次，如果告知一位精神病患者，他的病因是遗传导致，这是对他巨大的贬低。最后，到目前为止，科学技术还没办法证明，遗传在精神疾病致因的比例，也无法通过遗传的手段进行治疗。
