【学习力·班会素材】剑门丹心,菊坡风骨:崔与之的家国世界(二)

【学习力·班会素材】剑门丹心，菊坡风骨：崔与之的家国世界（二）

廉洁自律：崔与之“八辞参知政事，十三辞右丞相”，不贪恋权位，体现了一个有担当者的清醒与节操，请同学们树立正确的名利观。

勤学报国：他以进士入仕，在军政上皆有建树，鼓励同学们通过努力学习，为集体和社会贡献力量。

开创精神：他创立“菊坡学派”，被誉为“粤词之祖”，激励同学们勇于创新，在学习与活动中形成积极向上的班级文化。

服务桑梓：他在年老时仍为平定地方军变而出山，体现对家乡与民众的责任感，请同学们关注集体、乐于奉献。

崔与之在文学上的最大成就，是被后人尊为“粤词之祖”。这个称号意味着，他是广东词坛的开创者。

中山大学教授陈永正指出，崔与之的词“风格豪放雄浑，纯属辛弃疾一派”。他以一首《水调歌头·题剑阁》奠定了自己在词史上的地位，对后世岭南词人影响深远。南宋后期的岭南词人李昴英、陈纪等，都是这种“雅健”词风的直接继承者。

与当时流行的程朱理学不同，崔与之的学问观与以陈亮、叶适为代表的“事功学派”思想相通。他强调经世致用，主张学问要为现实服务——这一点在他的诗词中体现得尤为明显。

这首词是崔与之的代表作，写于他担任成都知府兼成都府路安抚使期间（1219-1221年）。当时他登临川陕要隘剑门关，北望沦陷于金国的中原大地，心潮澎湃，写下此词。

上片以“万里云间戍，立马剑门关”起笔，气势恢宏。剑门关是川陕间兵家必争之地，词人立马于此，极目北望。“乱山极目无际，直北是长安”——这里的“长安”代指北宋故都汴京，早已沦入金人之手。短短五字，看似淡淡道来，实则蕴藏着无穷悲愤。

“人苦百年涂炭，鬼哭三边锋镝”，概括了南渡以来中原百姓的悲惨遭遇。边境战乱频繁，死者无数，词人用“鬼哭”二字，写得触目惊心。但紧接着，他笔锋一转：“天道久应还”——胡人气运不会长久，宋朝必将振兴！这几句铿锵有力，展现出强烈的民族自信。

“手写留屯奏，炯炯寸心丹”，词人表示要亲手写奏章，请求留在边疆屯兵守土。一寸丹心，精光炯炯，爱国之情喷薄而出。

下片转入个人情怀。“对青灯，搔白首，漏声残”三个短句，勾勒出词人深夜独坐的形象：青灯荧荧，夜漏将尽，白首搔更短。“老来勋业未就，妨却一身闲”——功业未成，想归隐也归不得。

“梅岭绿阴青子，蒲涧清泉白石”，指的是家乡广州的景物。仿佛故乡的山水都在责怪他背弃了归隐的旧约。“怪我旧盟寒”五字，将矛盾心境写得委婉动人。

末句“烽火平安夜，归梦绕家山”，思家情深，报国意切，十字融为一体。即便在战事暂平的夜晚，他的梦魂也时时回到故乡。读来令人动容。

崔与之的诗作中，反复出现一个主题：以“经济学”报效国家。这里的“经济”是“经世济民”之意，与今天的“经济学”不是一回事。

“坏证”指国家的弊病，需要有力去扶正；危机时刻，更要挺身而出。“胸中经济学，为国好加餐”一句质朴而有力：我胸中有经世济民的学问，为了国家，请多吃一顿饭、保重身体！这不是文人故作豪语，而是一位六十六岁老臣的真切心声。

这首诗写于成都任上。起句“汲古千寻绠，通今八面窗”，表达他治学融贯古今的理念。末句以东汉隐士庞德公自比，流露出虽身在官场，心向归隐的复杂心境——这与《水调歌头》中“归梦绕家山”的情感一脉相承。

颈联“十二聚民行惠政，三千议狱谨刑书”是崔与之一生的为官理念：前半句讲惠民，后半句讲执法。这两句可以作为他政治思想的精准概括。

崔与之一生屡辞高官，“八辞参知政事，十三辞右丞相”。这种淡泊名利的情怀，在他的诗中多有反映。

《张进武善风鉴谓予豸骨日他早晚入台求诗赠之》（其一）

这首诗是写给一位善于相面的朋友。朋友说他“豸骨”，将来会入台做高官。崔与之却幽默地回应：别操这份心了，我只想买个钓船归隐江湖。“万事转头浑是梦，一身安分总由天”——这是历经宦海沉浮之后的通透。

这是一首长诗，写于他辞官归乡的途中。诗中充满了对归隐生活的向往：

此时崔与之已六十六岁，不再年轻。他想的是回到故乡，在祖辈留下的土地上安度晚年，与清泉白石为伴。但朝廷的诏书很快又会追到他的门前——这是中国古代文人永恒的困境：身在江湖，心存魏阙；欲归不得，欲仕不能。

崔与之的诗与词，呈现出鲜明的统一风格，可用“雅健”二字概括：

⑴豪放雄浑：受辛弃疾影响，词风激昂壮阔，如“万里云间戍，立马剑门关”，爱国之情喷薄而出。

⑵经世致用：不同于理学的空谈心性。他强调“胸中经济学，为国好加餐”，学问要为现实服务。

⑶质朴真挚：不事雕琢，不尚浮华。无论战歌还是归隐诗，都发自肺腑，情真意切。

⑷清刚之气：既有菊之高洁，又不失阳刚之气。这正对应了他的号“菊坡”——菊之清雅，坡之厚重，刚柔并济。

崔与之的著作今存《崔清献公集》（又名《菊坡集》）。根据文献记载，他的诗词现存约21首（篇）。虽数量不多，但《水调歌头·题剑阁》一首，已足以使他名垂词史。

这位被文天祥誉为“盛德清风，跨映一代”的名臣，留下的不仅是政绩，还有那穿越千年的词章，至今读来仍令人心潮澎湃。

1.学生品德评价的参照系：可以从崔与之的事迹中提炼出五条核心品质，作为班级评优的参考指标：

2.结语：崔与之的一生，是一部鲜活的人生教科书。他从贫寒中走出，凭借勤学改变命运；他手握大权，却始终廉洁自守；他屡辞高官，但不畏艰险、为国挺身而出；他开创学术流派，为岭南文化奠基。

清代学者屈大均评价他：“岭南人物，首推清献。”对于今天的班集体而言，崔与之的意义正在于：他用自己的一生证明，一个人可以同时是优秀的学者、杰出的官员、清廉的君子、忠诚的爱国者。这样的全能型榜样，在任何一个时代都具有不可替代的教育价值。