一、梳理与交流
怎样在一段话里把一个意思写清楚？
结合学过的课文，梳理并交流。
1.以《赵州桥》第三自然段为例：
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。二、读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，再照样子写一写。
三、日积月累
语文知识零散，学习离不开日积月累，构筑根基——从量变到质变；培养语感——从生硬到自如；涵养精神——从知识到素养；克服遗忘——从短时到长时；应对考试——从无米到有米，不要贪多，坚持最可贵。
一学期后再回头看，你会自己的成长而惊喜！
流水不争先，争的是滔滔不绝。语文之美，恰恰在你每天与文字真诚相遇的时光里。
