26生物中考备考:项目式学习材料题专项练习(可打印)

命题依据：项目式学习热点素材

项目式学习在2025年进入广东中考视野，是新课标落地的标志性体现，标志着生物中考从知识考查转向真实问题解决能力与核心素养的综合评价，也为 2026 年备考指明了重情境、重实践、重综合的重要方向。本套练习将紧扣这些热点，模拟中考卷中的压轴大题，将教材知识与生活情境深度融合，帮助考生在熟悉的情境中巩固核心概念，提升知识迁移能力。

一、非选题（共1题）

一、校园/社区类项目（最像广东中考原题风格）

1.在学校开展的“制作酸奶”项目式学习活动中，小康的实践过程如下：

【任务一】认识发酵菌种和发酵原理

（1）制作酸奶的菌种是乳酸菌（细菌），其生殖方式为。

（2）乳酸菌分解牛奶中乳糖产生乳酸，使酪蛋白凝固，形成酸奶独特口感。

【任务二】探究发酵剂对酸奶发酵的影响

小康查阅资料了解到：发酵剂种类和接种量会影响发酵效果，优质酸奶凝乳质地软硬适中。

探究1：不同发酵剂的发酵效率

（3）他选择①、②号两种发酵剂进行实验。实验中，除发酵剂种类不同外，其他条件相同且适宜，目的是。实验结果如图，据图分析，在一定时间内，号发酵剂的发酵效率较高，依据是（答一点）。

探究2：不同接种量对酸奶凝乳状态的影响

（4）他选择发酵效率较高的发酵剂，设置不同接种量进行实验（其他条件相同且适宜），结果如下表，该发酵剂的最适接种量为。

【任务三】设计装置制作酸奶

（5）如图是小康设计的制作酸奶装置示意图。依据乳酸菌发酵条件，该装置还应补充（答一点），理由是。

（6）制作时先将牛奶煮沸，冷却后再加发酵剂，冷却的原因是；制成的酸奶需冷藏保存，理由是（答一点）。

2.某校开展主题为“用微型盆景装饰我的生活”项目式学习。以下为部分活动任务。

（1）任务一：微型盆景植物的扦插

①扦插前对插条进行消毒，目的是。

②植物扦插繁殖后代的方式属于。

（2）任务二：探究空气湿度对插条生根的影响

将插条分别置于不同空气湿度的环境中进行扦插，其他条件相同且适宜。

①小福设计以上实验记录表，一段时间后，需观察并记录的指标是。

②影响插条生根的非生物因素还有（写一种）。

（3）任务三：微型盆景的展示与评价

【开放性设问】从评价维度与评价水平分析，小福的作品被评为优秀的依据是。

二、健康与公共卫生类项目（高频热点）

3.失眠严重影响人的精神状态，损伤身体健康。教育部明确要求初中生睡眠时间要达9小时。失眠与褪黑素有什么样的关系吗？某生物学习小组开展了项目式学习。请回答下列问题。

【项目一】查阅资料：褪黑素是由人的松果体产生的激素，能缩短入睡时间，延长睡眠时间，从而起到调整睡眠的作用。其分泌水平存在着昼夜节律，具有调整睡眠的作用。图甲是褪黑素的分泌调节示意图，图乙是人体一昼夜的褪黑素分泌水平图。

（1）图甲中光信号引起松果体分泌褪黑素量的变化，属于反射，感受器是，效应器是。

（2）松果体分泌的褪黑素直接进入，随血液循环输送到全身各处以调节睡眠，这属于（选填“神经”或“激素”）调节。

（3）由图乙可知，白天受光的影响，褪黑素分泌。晚上无光时，褪黑素分泌。

【项目二】资料显示，晚上使用手机会影响睡眠。学习小组想研究晚上使用手机对睡眠的影响是否与褪黑素的分泌有关，设计和完成了相关实验，结果如图丙。

（4）据图丙可知，不使用手机时，从21：00至23：00日寸褪黑素含量逐渐；而连续使用手机后，手机的光会（选填“促进”或“抑制”）松果体分泌褪黑素，进而影响睡眠。

（5）【开放性设问】良好的睡眠习惯有助于青少年的健康成长，请根据以上分析，列举一条有助于健康睡眠的建议：。

三、农业/ 生态类项目（广东中考最爱考）

4.某学校开展了“智慧农业·校园微农场”的项目式学习活动。同学们计划在校园屋顶搭建一个“鱼菜共生”的生态系统。

【项目背景】

鱼菜共生是一种将水产养殖与水耕栽培相结合的生态循环系统。鱼类的排泄物被微生物分解为植物可吸收的无机盐，植物吸收养分后净化水质，清水再流回鱼池。

【阶段一：系统构建】

小组选择了罗非鱼（耐低氧、生长快）和生菜（需氮量大）作为搭配。系统中的硝化细菌是关键，它们能将有毒的氨转化为无毒的硝酸盐。同学们绘制了系统设计图如图甲。

【阶段二：探究光照对生菜生长的影响】

为了确定屋顶种植槽的最佳补光方案，小组设计了对照实验。选取40株长势一致的生菜幼苗，随机分为四组，分别置于不同光照条件下培养30天。测量每组的单株鲜重（代表产量），结果如下表：

（1）在鱼菜共生系统中，生菜属于生态系统组成成分中的，罗非鱼属于；生菜与罗非鱼生命活动所需的能量最终来自。

（2）根据项目组的实验数据分析：

①若要追求生菜产量的最大化，应选择组的补光方案。

②丁组（弱光）的生菜单株鲜重最低，从光合作用角度分析，原因是导致有机物合成减少，进而影响了植物的生长。

（3）请在如图乙中的方框内补充完整该生态系统的部分物质的变化途径。

（4）【开放性设问】项目实施中，有同学发现夏季中午鱼池水温过高导致罗非鱼浮头。结合生物学原理，提出一条合理的改进措施： 。

5.假如你参与了“设计气膜粮仓”项目式学习活动，请完成以下任务。

（1）任务一：查阅资料，获取信息

在甲骨文里，“仓”字如图一所示，形象地展示出早期粮仓的形态。古代粮仓顶部有气孔和天窗，可以 。

（2）任务二：实验探究，形成方案

①探究储存条件：新收获的小麦籽粒存储过程中细胞会不断分解有机物，生成和水，会导致部分营养流失。为了探究有利于小麦储存的环境因素，同学们设置了如图二所示的四个组别，通过检测小麦籽粒的衡量其营养流失程度。根据结果推测，的环境条件，更有利于小麦储存。

②方案设计：气膜粮仓具有三层结构——内部起支撑作用的钢筋混凝土层、中间起保温作用的聚氨酯泡沫层及外面保温防水的PVDF膜材。请完善图三设计草图。

a.同学们建议气膜粮仓的外观要漆成白色，可以（填“反射”或“吸收”）阳光，使气膜粮仓具有良好的隔热性。

b.气膜粮仓要定期补充高纯度氮气，可降低粮仓内浓度，以抑制有机物分解。

（3）【开放性设问】任务三：分享交流，评价创造粮食储备是国家安全的基本保障。为保证粮食安全，你想进一步研究的方向是。

参考答案

1.（1）分裂生殖  （3）控制单一变量  ②  相同时间内，②号发酵剂的产酸能力更强  （4）3%  （5）玻璃瓶盖  

乳酸菌发酵需要无氧环境，同时防止杂菌进入

（6）防止高温杀死发酵剂中的乳酸菌 低温能抑制乳酸菌等微生物的生长和繁殖，延长酸奶的保质期

2.（1）杀死插条表面的病菌（微生物） 无性生殖

（2）生根的插条数量 温度

（3）植株长势旺盛、配盆较协调、造型美观

3.（1）条件 视网膜  松果体  （2）毛细血管  激素

（3）减少 增加  （4）增加  抑制

（5）管控手机（或“按时作息，建立以时间为信号的反射”等）

4.（1）生产者消费者太阳（光能）

（2）乙光照不足

（3）

（4）搭建遮阳网降低水温，减少水中氧气的消耗（或“增加增氧设备，提高水中溶氧量”）

5.（1）通风散热、排出湿气

（2）①二氧化碳 蛋白质分解程度  低温低湿

②a.反射 b.氧气

（3）探究不同温度（或湿度、氧气浓度）对粮食储存的影响（或“研发更高效的储粮技术、研究储粮害虫的防治方法”等，答案不唯一）