“宣宣”学习笔记丨今年教育要干这几件大事

一体推进教育科技人才发展

抢占AI发展制高点

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要（草案）》摘要中明确：“深化教育科技人才一体改革，强化规划衔接、政策协同、资源统筹、评价联动，促进科技自主创新和人才自主培养良性互动。建立健全一体推进的协调机制。协同推进创新型人才培养。联动推进激励评价机制创新。”

人工智能不仅是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，更是衡量国家综合创新能力与制度优势的关键变量。这就要求我们必须通过系统性改革，形成教育、科技、人才相互赋能、螺旋上升的创新生态，为我国抢占人工智能发展制高点提供坚实支撑。

鼓励在高校系统布局建设一批“AI+X”交叉学科与交叉学院，构建从基础教育到高等教育的纵向贯通的AI人才培养链条；建立国家层面的科学与工程基础数据平台；加快推进科研评价体系改革，真正建立以“创新价值、能力贡献、产业实效”为导向的评价机制；支持由行业龙头企业和高水平研究型大学牵头，联合科研院所与产业链上下游企业，组建“新型创新联合体”，围绕人工智能赋能重点产业的共性技术难题开展联合攻关等。

推动教育公平

普高与优质本科双扩容

“推动教育公平与质量提升”是政府工作报告中针对教育工作的重要论述，其中提及的“增加普通高中学位供给”引发社会的广泛关注。

“增加普通高中学位供给”该从何处着手？需要立足各省区市实际情况，准确掌握学位需求，综合科学施策，统筹考虑校舍、师资和经费的增配，并疏通毕业生多样化升学的通道。既要“下好全国一盘棋”，对欠发达地区继续加大支持帮扶力度，又要“下好区域一盘棋”，加强跨省的政策协调和相关项目合作，处于经济增长极的若干省市可以走得更快一些。

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要（草案）》摘要提到“推动高等教育提质扩容”。优质高校本科的扩容和增招，是一体推进教育发展、科技创新、人才培养的重要举措，给所有本科高校开辟了“办特色争一流”的方向，分别筑牢拔尖创新人才和高技能人才培养基地的基石。

今年的政府工作报告多处提及教育，包括“一体推进教育科技人才发展”“推动教育公平与质量提升”等重要表述，明确了今年教育改革发展的重点方向。

今年的政府工作报告介绍了“十五五”时期主要目标和重大任务，明确提出，“强化规划衔接、政策协同、资源统筹、评价联动”“加强一流科技领军人才和青年人才引育，推进卓越工程师、大国工匠、高技能人才培养”。

2025年12月召开的中央经济工作会议中，教育工作的重点之一就是“制定一体推进教育科技人才发展方案”。今年的政府工作报告围绕新一轮科技革命和产业变革，主动把握形势和变化，擘画发展蓝图，明确了实施路径：高校要围绕国家战略找准自身的发展方向，探索教育、科技、管理的转型思路，推进从科学研究到工程技术、从教育教学到管理运营、从科研探索到成果转化等领域的持续性、综合性、一体化改革。

党的二十大以来，以习近平同志为核心的党中央立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，深刻把握现代化建设的内在规律，作出“一体推进教育科技人才发展”的重大战略部署，明确提出“十五五”期间“教育科技人才一体发展格局基本形成”的目标，彰显我们党统筹“两个大局”的战略智慧，为新征程上教育强国、科技强国、人才强国建设指明协同推进的前进方向。

教育科技人才一体发展格局，并非简单的要素叠加，而是具有严密内在逻辑的有机整体，其关键在于以系统观念统筹三者关系，构建起“教育依靠人才、培养人才，科技依托教育、反哺教育，人才发现科学、创造技术”的正反馈机制，最终达成“1＋1＋1>3”的协同效应，服务于高水平科技自立自强与新质生产力培育。

构建教育科技人才一体发展格局是一项系统工程，需统筹顶层设计与基层实践、短时间突破与长周期布局、国内协同与国际合作，关键在于打破领域壁垒、优化资源配置、贯通协同链条、激发创新活力，形成教育筑基、科技赋能、人才引领的良性循环，为实现第二个百年奋斗目标提供坚实的战略支撑。

——摘自人民论坛网《教育科技人才一体发展的逻辑、现状与深化》