第1课时 人类认识原子结构的历程 原子核的构成
[核心素养发展目标]1.了解原子结构模型的演变，培养探索未知、崇尚真理的意识。2.熟知原子的构成，会正确计算微粒的质量数、质子数、中子数。3.知道元素、核素、同位素的概念，并了解它们之间的关系。
一、人类认识原子结构的历程
1.德谟克利特
古希腊哲学家德谟克利特指出，物质是由不可分割的微粒(即“”)构成的。
2.道尔顿
19世纪初，英国科学家道尔顿提出，认为物质由原子组成，原子不能被创造，也不能被毁灭，它们在化学变化中不可再分割。
3.汤姆生
19世纪末，英国物理学家汤姆生发现原子中存在，推测这种粒子是均匀地嵌在云状的正电荷球体中，提出“”的原子结构模型。
4.卢瑟福
英国物理学家卢瑟福推测原子核带正电，电子在其周围高速运动，就像行星围绕太阳运转一样，即“”或“”。
5.玻尔
1913年，丹麦物理学家玻尔引入观点。他提出新的原子结构模型：原子核外，电子在一系列稳定的上运动，每个轨道都具有一个的能量值；核外电子在这些稳定的轨道上运动时，既不能量，也不能量。
6.现代原子结构学说——电子云模型
原子结构理论在20世纪末和21世纪初又有了新的飞速发展。
1.正误判断
(1)模型本质上是科学家描述事物的原型，解释和预测未知现象的一种思维方式( )
(2)从原子结构模型的发展历程可以看出，一些理论会随着人们知识的积累和方法与技术的积累而不断完善或改进( )
(3)英国物理学家汤姆生认为正、负电荷均匀地分布在原子中( )
(4)随着科学技术的发展，人们对微观世界的认识逐渐清晰和深化( )
2.(2024·河北保定高一上期末)人类对微观本质的认识。经历了漫长的探究过程，下列说法错误的是( )
A.道尔顿提出了原子学说，认为原子不能被创造，在化学反应中不可再分
B.卢瑟福提出了带核的原子结构模型
C.汤姆生发现了原子中电子的存在
D.玻尔发现氢原子的光谱是连续的，并提出了新的原子结构模型
3.道尔顿的原子学说曾经起了很大的作用。他的学说中主要有下列三个论点：①原子是不能再分的微粒；②同种元素的原子的各种性质和质量都相同；③原子是微小的实心球体。从现代原子—分子学说的观点看，你认为不正确的是( )
A.只有①B.只有②
C.只有③D.①②③
二、原子核的构成
1.原子的构成
(1)结构
原子
(2)原子中的数量关系：核外电子数=核电荷数==原子序数。
2.元素、核素、同位素
(1)元素
具有相同质子数的同一类原子的总称，同种元素可有多种不同的核素。
(2)核素
①概念：具有一定数和一定数的。
②表示方法
X
A：质量数，Z：质子数，A(质量数)=+。
③氢元素的三种核素
|  H(氕)
|  H(氘)
|  H(氚)
|
俗称 | - | 重氢 | 超重氢 |
符号 | | | |
质子数 | 1 | 1 | 1 |
中子数 | | | |
思考1将下列有关原子的质子数和中子数之和填入下表，与相对原子质量作比较，你能得出什么结论？
原子 | 质子数(Z) | 中子数(N) | 质子数+中子数(A) | 相对原子质量 | 
|
F | | 10 | | 18.998 | |
Na | | 12 | | 22.990 | |
Al | | 14 | | 26.982 | |
结论：原子的。
(3)同位素
①相同、(或中子数)不同的互称为同位素，同位素的几乎相同，物理性质相差较大。
②同位素的应用
同位素的应用已遍及医学、工业、农业、考古和环境等众多领域。如：利用同位素的放射性进行医疗诊断、用于考古断代、可制造氢弹。
思考2核武器是利用能自持进行核裂变或聚变反应释放的能量，产生爆炸作用，并具有大规模杀伤破坏效应的武器的总称。其中主要利用铀⁃235(235U)或钚⁃239(239Pu)等重原子核的裂变链式反应原理制成的裂变武器，通常称为原子弹；主要利用重氢(2H，氘)或超重氢(3H，氚)等轻原子核的热核反应原理制成的热核武器或聚变武器，通常称为氢弹。
(1)问题一：235U与234U、238U属于什么关系？
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(2)问题二：2H2与3H2互为同位素吗？原因是什么？
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