对一个作家来说，此生最渴望的，可能就是进入中国文学的最高学府——鲁迅文学院深造。
相对于健全人作家，残疾人作家受限于身体状况，要进入鲁院学习更加困难，所以感谢中国残联、鲁迅文学院举办的第一期残疾人作家线上培训班，使残疾人作家也能得到在鲁院学习的机会。
作为第一期学员，我又是兴奋，又有些紧张，因为我不但下肢残疾，耳朵也听不见，此前从来没有参加过任何线上的培训活动，我以为线上培训班是腾讯会议实时直播，而我听不见，如何参加学习？
女儿给我手机下载了腾讯会议软件，我又担心直播没有字幕，无法看懂。就通过短信和微信，联系了我们的班主任杨碧微老师，希望她为我们这些听障学员解决学习过程中遇到的问题。
由于线上教学采用的是录播，无法临时添加字幕，热心的杨老师加了我的微信，并多次联系后台，为我们这些不会登录平台的残疾学员沟通解决问题，她还建议我使用语音转文字的方式听课，其他残疾学员也互相介绍经验，终于解决了这些难题。
我们的第一课，是陈宇飞教授的《习近平文化思想……》，陈老师从古希腊文明，讲到中华文明。他用中国建筑的榫卯结构，来说明中华文化对外来文化不是彼此排斥，而是互相融合包容的。所以，我们作家在创作中，也要有广阔的胸怀，在包容吸纳其他文化的同时，反映自身的文化……
比如，德国作家赫尔曼·黑塞的小说《悉达多》，就很好地描写了佛教文化的出世与入世，同时还融合了中国道教的人与自然相融的思想，反而我们的作家，还没有人写过这个文化题材。
杨碧微老师的《我爱这片土地——汉语新诗经典导读》向我们介绍了百年新诗发展中的经典作品。她还介绍了关于中国新诗起源一个新观点：鲁迅先生的《野草》才是最早的新诗，因为它是中国第一部以现代人的视角审视这个世界的作品。仔细想想，还真是如此。
她针对一些学员改诗的困惑，提出：想要看到作品的不足，最好的办法，就是提高诗歌鉴赏能力，这就要多读诗歌名篇，读得越多，你对诗歌的辨识、鉴赏能力就越高。当你读过上万首诗作后，你就会发现，能让你满意的诗作很少，会发现某些诗作中存在的各种各样的不足，同时也就提高了诗歌的写作水平。
刘庆邦老师以自己的小说《神木》为例，讲解《小说创作的实与虚》。这部小说后来改编为著名的电影《盲井》。当年刘庆邦老师在新闻采访当中，了解到一些犯罪团伙通过伪造矿难，骗取赔偿金的罪恶行径，特别是轰动一时的潘申宝、余贵银等团伙案，他们诱骗老实人，以亲戚的名义将其带到矿井里，杀害后骗取矿主的赔偿金。
这些事给他很大的触动，他觉得这是一个很好的小说素材，但他并没有立刻动笔，而是放在心里沉淀，慢慢地酝酿，寻找触发点。
有一次，刘老师采访结束，乘车离开矿区时，忽然看见车窗外的一群中学生，那些稚嫩的脸庞，让他心里一动，他觉得可以动笔了。他在这部小说里虚构了一位高中生（电影中王宝强饰演的元凤鸣）。
无疑，这部小说的故事是残酷的，两位主角唐朝阳、宋金明是凶残的，但是，加入元凤鸣这个单纯稚嫩的高中生后，小说终于活了，凶狠的歹徒和天真的中学生，形成强烈的反差，又推动了故事波澜起伏的发展，极大地触动了读者的心弦。
所以，一部小说，现实素材是基础、是构架，而虚构的部分则可能是灵魂。比如，在《神木》中，虚构的中学生元凤鸣，才是这部小说的画龙点睛的人物。改编成电影之后，也是这个角色最能触动人心，在邪恶中让人看到人性的光点。
这也给我们一个提示：为什么我们的小说显得平庸，缺少光点？虽然故事可能来自现实中惊心动魄事件，但读完后，却无法给人留下深刻的印象，好像缺少了灵魂似的。这说明，一部作品如果只是僵化地照抄现实，有实无虚，它仍然停留在新闻和纪实的平面，没有上升到艺术的高度，没有深入人心，它最终只是流水浮云，随着时间的流逝很快地湮没。
西渡老师在《诗的逻辑》中说：一切纯粹的艺术，既是自己又是普遍性相似的个人形式，是与人类社会息息相关的，诗人通过细心、正确的观察、有所思（构思）、主题的锤炼，融合抽象的思维（意象），就形成了诗作。
其实，小说创作何尝不是如此，作者要通过详细地观察，让内心有了触动，然后进行提炼、融合，加上适当的想象、虚构，才能成为一部完美的作品。
我们常常说，某人的作品缺少生活，这并不是说他没有生活经历，而是他对生活习以为常，熟视无睹，所以一点印象和记忆都没有。或者本身带有偏见，就不能正常地观察社会。同时，文学性的创作，又是作者对社会现实的心灵感受和艺术性的认知。
所以在文学创作中，先有对现实生活细致入微的观察、然后是作者感情的升华，社会的价值（主题）体现，三者缺一不可。
《写短篇小说的三个方面——以<以聊斋志异>为例》，陈帅老师对《聊斋志异》和卡夫卡的《变形记》做了对比，《变形记》更切近现代人的生活及心灵困境，但故事比较抽象，而《聊斋志异》虽然写的是鬼狐神怪，但是反映的却是现实的生活，是把这些鬼狐神怪当作人来写的，它蕴含着中国的世俗文化，这些看似荒诞不经的故事，却是对现实社会的极大的讽刺。
那么，我们写作者，从卡夫卡和蒲松龄的作品中，如何学到写作的秘诀？
这次培训中，还有著名作家周晓枫等人的《散文创作的胆怯与勇敢》《现实题材网络文学类型探索与创作》《诗意生长——当代新诗的文学性》……这些创作谈、写作课，对于我们这些残疾人作家来说，都是弥足珍贵的。
这次学习，无疑是一次与时代接轨的培训，学院采用录播的方式，给了学员极大的自由学习的空间，便利了我们这些身体不便的残疾人作者，使我们可以根据自己的身体状况和生活条件自主地选择学习时间。尤其我们这些听障学生，因为听不见，可以反复地学习，慢慢地领会。
感谢中国残联、中国作协和鲁迅文学院！希望今后还有这样的学习机会！
作者简历：连忠照，陕西作协会员，陕西文化厅首届百名文学艺术人才计划签约作者。已出版长篇小说《生命的微笑》《钗头凤》等几部作品。作品曾和史铁生的《命若琴弦》一同选入中学语文阅读教材，和人民文学出版社的年度文选。曾在《延河》《新华每日电讯》《黄河文学》《新华文摘》《新民晚报》《中国社会科学报》等刊物发表作品。获得”陕西自强模范奖章“和”陕西道德模范奖章“。央视和陕西卫视播出过专题片。
