2月11日,在线学习,首先听取了南京市孝陵卫初级中学副校长,正高级教师王成的讲座《儿童“为表达的实施与评价”》。SOLO 分类理论核心层级
SOLO(Structure of the Observed Learning Outcome)分类理论将学生的思维结构划分为五个层级,精准对应微表达中 “理解 — 思考 — 表达” 的深度差异:
表格
| | | |
|---|
| 前结构 | | | |
| 单点结构 | | | |
| 多点结构 | 知道多个方面的信息,能联系多个孤立信息,但未形成相关的问题知识网络 | | |
| 关联结构 | 不仅知道多个方面的信息,还能清晰了解这些信息之间的关联 | | 能整合多个角度,形成有逻辑的表达,观点之间相互支撑,结构完整 |
| 拓展抽象结构 | | | |
