一、单元页（语言和思维要统一）:
寓言是生活的一面镜子。（主题:联系生活）
从寓言中获得人生启示。（阅读要素）
读故事，明白其中的道理。
把图画中的内容写清楚，（习作要素）
二、给学生观察世界的眼睛
1.《守》画面——辨“错”之眼（守株待兔的人错在哪里）病在哪里:妄想，懒惰，执拗。南辕北辙的楚国人什么“盲”:路盲，不辨方向；话盲，不听问题，答非所问；心盲，不听劝，盲目自信。
2.《会》角色——辨“伪”之眼（老山羊怎么识破骗局？看形体、神情、动作；听声音、语言、语气；比，与狗比表现）狼摇了几次尾巴？虚情假意套关系，装模作样表白自己，花言巧语百般承诺，可以模仿暴露底细。
3.《鹿》思辨——辩证之眼（发生了怎样的故事，不同的作用）
4.《池》智慧——辨明之眼（怎样选择）
5.“快乐读书吧”方法——辨读（对比古今中外寓言的异同，寓言照进生活）
习作——内外之眼（看画中的内容，静图——景、物、人，主次，详略，顺序；动图——画面、声音、动作、心理；想象画中的内容；细致看前后左右）
