《儿童的性发育阶段》学习笔记
心理学家弗洛伊德将儿童性发育分为五个阶段，了解这些阶段，家长就不会因孩子的“奇怪行为”而焦虑、指责，而是能够科学陪伴孩子度过每一个关键期。
1. 口欲期（0-1.5岁）——允许孩子用嘴探索世界
我们家大宝在这个时期过渡得很好，因为我和他妈妈都比较注重学习，知道这个时期的表现。现在看二宝，确实也正在经历口欲期：抓到什么就往嘴里放。
很多家长因为没有学习，觉得脏、不卫生，会强行把手脚或东西拿出来，甚至有人为了防止孩子吮吸手指，在手上涂辣椒水——真是无知者无畏，这会造成多大的心理创伤。
还学习到一点：断乳最好在一岁半以后。我家大宝妈妈不顾奶奶反对，坚持喂到一岁半以后，现在想来她真的非常厉害、非常伟大，凭着母亲的本能做到这一点。如果断乳太早，容易让口欲期延长，甚至有些孩子一辈子都在弥补这个“未被满足的期待”，容易陷入成瘾性人格。当然这也跟个体成长环境有关，但种子往往是在这个时期埋下的。
2. 肛欲期（1.5-3岁）——不要破坏孩子自我体验
这个时期我小时候的体验实在太深刻了。我妈到现在有时还会说起我10岁尿床的事，想来真是羞愧。其实孩子尿床非常正常。
现在我们家大宝每次尿裤子，他妈妈会非常自然地说：“没关系，可以换。”——说到这里，我又要“崇拜”一下我们家老婆，她真的凭做母亲的本能就做得非常好。
课程里提到：家长不要去破坏孩子的体验，让孩子通过好的体验自己发展出意志力。这不仅仅是关于尿床这一件事，而是让孩子学会管控自己的身体，知道什么时候该去，能忍到什么程度。我们家大宝现在突然就戒掉尿裤了，发展得很好。所以家长真的要学习、要懂，不然就会帮倒忙。
3. 性蕾期（3-6岁）——正确的性教育从幼儿开始
性蕾期进入我们惯常理解的“性教育”范畴。这个阶段孩子会有非常多对性的好奇，如果父母处理不当，可能会对孩子一生的性体验产生巨大影响。
比如孩子会问“我从哪里来”。很多家长错误地回答“垃圾桶捡的”，这会导致孩子对垃圾桶产生深深的好奇和喜爱。正确做法是如实告诉孩子：精子和卵子结合，在妈妈肚子里慢慢长大，最后出生。
还有孩子会刺激自己的生殖器，体验一种自体享乐的快感。有些家长会嘲笑孩子，说这样很羞、不应该，甚至强行制止。其实在孩子看来，没有那么多大人所谓的“不应该”，他都是凭本能在做自己。家长正确的做法是忽略即可，过了这个时期行为自然会消失。大人的干涉反而会阻碍他们的发展。
有些孩子会产生性别混乱，比如问“为什么男孩站着尿尿，女孩蹲着”。家长不用回避或尴尬，直接告诉孩子：男孩的生殖器在外面，女孩的在里面，所以方式不一样。孩子自己体验过后，不舒服就不会再做了。不需要羞耻，不需要觉得不好意思，这本身就是生命自然成长的过程。
孩子还可能出现恋父或恋母情结，比如女孩说“长大要嫁给爸爸”，男孩说“长大要娶妈妈”。有些家长处理不当，过度解释或批评。其实简单拒绝即可，说“不行，不可以”就够了。
课程中都给出了非常简单直白的表述。家长直接告诉孩子事实，让孩子主动去体验，体验完了自己会有感受。不需要羞耻，不需要不好意思。
其实在孩子看来，没有那么多大人所谓的“不应该”，他都是凭本能在做自己。大人的干涉无形中会阻碍他们的发展。很多时候，家长可以直接告诉孩子事实，孩子体验完了自己会有感受，不舒服他就不会再去做了。不需要羞耻，不需要不好意思，这本身就是生命自然成长的过程。
孩子凭本能在做自己，家长要凭学习去理解。不打扰、不羞辱、不回避，就是最好的性教育。
严格来说，前面三个时期如果家长做好了，后面的潜伏期和青春期就没有太大问题，只需要适时引导孩子的注意力往学习和运动上，孩子就可以自然生长，并且发展得很好。如果从小建立好的亲子关系，青春期沟通会比较顺畅。这也是家庭教育最应该着力、最应该普及的一个方面。
今天中午还跟一位老师聊，说孩子的黄金教育期就是6岁之前，甚至0-3岁更为关键。我们现在接触了大量心理问题的案例，追本溯源都是0-3岁父母的养育出了问题。
这么说并不是为了“倒戈清算”，而是呼吁家庭教育中，家长要真正重视这个阶段。希望这个课程能有更多准爸爸、准妈妈听到，甚至越年轻的人听到，越能够拯救更多的家庭和孩子。
