20260403
今日专题学习党的二十届四中全会精神，同时结合2026年“十五五”规划开局之年教育领域顶层部署展开系统研读。在学习过程中，逐段领会全会关于国家高质量发展、民生事业、文化建设、教育强国建设的核心论述，深刻把握新时代教育事业发展的政治方向与战略布局。
全会再次强调“教育是国之大计、党之大计”，这一重要论断深刻阐明了教育在党和国家事业发展全局中的基础性、先导性、全局性地位。通过深入学习，我愈发清晰地认识到，基础教育作为教育强国建设的根基，其发展质量直接关系到青少年成长成才，关系到国家未来人才储备，关系到民族复兴大业的推进。基层学校党组织是党的教育方针落地的最后一环，是坚守为党育人、为国育才初心的前沿阵地，必须始终把党的政治建设摆在首位，牢牢把握社会主义办学方向，从思想深处认同教育事业的政治属性，深刻理解党的领导与教育事业发展的内在统一性，切实把思想和行动统一到中央关于教育工作的决策部署上来，不断提升自身政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以更高的政治站位看待基础教育工作。
20260406
今天深入学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，逐篇研读重要篇章，结合教育行业属性开展沉浸式学习思考，内心受到极大的触动与深刻的思想洗礼。
总书记围绕正确政绩观作出的一系列重要论述，深刻回答了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题，对教育领域具有极强的指导性与针对性。通过学习，我深刻感悟到，教育领域的政绩观，有别于其他领域的政绩评判标准，教育的本质是育人，是润物无声、久久为功的事业，绝不能被功利化、短视化、形式化的思维裹挟。正确的教育政绩观，核心是坚守教育初心、回归育人本源，始终以学生全面发展、教育公平推进、教育质量提升、人民群众满意为根本遵循，始终立足教育规律、少年儿童成长规律办学治校。
学习中也深刻警醒自己，作为教育管理者，必须摒弃一切违背教育本质的错误认知，始终把立德树人作为根本任务，把办好人民满意的基础教育作为价值追求，始终坚守教育的公益属性与育人初心，以思想上的清醒筑牢正确办学理念的根基。
20260409
专题研读2026年全国教育系统全面从严治党工作会议精神，细致学习会议关于教育系统党风廉政建设、纪律作风建设、师德师风建设的各项部署要求，逐句领会核心要义，深化思想认知。
通过全面学习，深刻认识到全面从严治党向基层教育领域延伸、向校园一线覆盖，是新时代教育事业健康发展的坚强保障。教育系统肩负着育人铸魂的神圣使命，校园是立德树人的重要阵地，教师队伍的纪律作风、师德修养直接影响育人成效，关系到青少年价值观的塑造。会议对教育领域纪律建设、师德师风建设、廉洁从教的各项要求，为教育工作者划定了思想红线与行为底线。学习过程中，我深刻体会到，全面从严治党不是抽象的要求，而是具体的思想指引，教育系统的从严治党，核心是筑牢育人队伍的思想根基，净化教育生态，坚守教育良知。作为基层学校党组织负责人，必须始终保持对党纪党规的敬畏之心，深刻领会教育系统全面从严治党的深远意义，从思想层面强化纪律意识、规矩意识、廉洁意识，始终坚守育人操守，永葆教育工作者的初心本色。
20260412
今日学习习近平总书记关于教育的重要论述（2026年教育专题），重点研读关于基础教育优质均衡发展、党组织领导的校长负责制、少年儿童思想政治引领等重要内容，开展系统性学习与思想梳理。
总书记的重要论述，立足新时代教育发展全局，为基础教育发展指明了前进方向、提供了根本遵循。学习中深刻领会到，党组织领导的校长负责制，是加强党对教育工作全面领导的重要制度安排，是完善中小学治理体系、健全办学管理机制的核心举措，深刻理解了这一制度在把方向、管大局、作决策、保落实方面的重要作用。同时，对基础教育优质均衡发展的内涵有了更透彻的理解，基础教育的优质均衡，不仅是资源配置的均衡，更是育人质量、教育公平、学生发展的均衡，是面向每一名少年儿童成长的均衡。针对少年儿童的思想政治引领，总书记的论述深刻点明了基础教育阶段立德树人的重要性，从小厚植学生爱党爱国爱社会主义情怀，是基础教育义不容辞的责任，这一系列重要论述，进一步升华了自身的办学认知与教育理念。
20260415
今日学习习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，结合校园意识形态阵地建设相关理论文章展开深入学习，不断强化自身意识形态工作思想认知。
意识形态工作是党的一项极端重要的工作，校园作为意识形态工作的前沿阵地，肩负着培育时代新人、弘扬主流价值观的重要使命，青少年阶段是价值观形成的关键时期，校园意识形态阵地建设至关重要。通过学习，深刻认识到校园意识形态工作的复杂性与重要性，课堂教学、校园文化、师德引领、学生思政教育等各个环节，都与意识形态工作紧密相连。要始终坚持马克思主义指导地位，牢牢掌握意识形态工作领导权，把党的创新理论、主流价值观念融入教育教学全过程，坚决抵御各类错误思潮侵蚀校园。学习中也深刻体会到，做好校园意识形态工作，首先要筑牢自身思想防线，不断提升意识形态鉴别力、应对力，始终坚守政治立场，严守意识形态工作纪律，切实从思想上重视校园意识形态阵地建设。
20260418
学习《中国共产党支部工作条例（试行）》，重温基层党支部建设、党员教育管理、组织生活开展等相关规定，结合学校党支部工作实际开展理论学习，深化对基层党建工作的理解。
《条例》作为新时代基层党支部建设的基本遵循，系统规范了基层党支部的功能定位、工作原则、组织设置、基本任务，为基层学校党支部规范化建设提供了明确的理论指引。通过重温学习，更加明晰学校党支部作为基层党组织，在落实党的教育方针、加强党员教师教育管理、凝聚师生力量、推动校园育人工作中的战斗堡垒作用。深刻认识到，基层党支部是党在基层教育领域的执政根基，是联系师生、服务师生、引领师生的核心纽带，加强党支部标准化、规范化建设，是夯实基层党建工作的根本。学习过程中，进一步领会了基层党建工作的政治性、严肃性、规范性，对基层党支部的职责使命有了更全面、更深刻的认知，也进一步强化了自身抓好基层党建工作的思想自觉与理论素养。
20260421
今天学习了新时代基础教育高质量发展相关理论文章，学习国内先进教育理念、办学治校思想，开展教育理论与党建思想融合学习。
学习过程中，围绕党建引领基础教育高质量发展、立德树人根本任务落实、五育并举育人体系构建等核心内容，深入学习先进理论与实践思想。深刻感悟到，新时代基础教育高质量发展，绝不仅仅是教学质量的提升，更是育人理念、育人模式、教育生态的全面升级，是始终坚守立德树人初心、促进学生德智体美劳全面发展的发展。党建引领是基础教育高质量发展的根本保证，只有把党建工作与教育教学、育人工作深度融合，才能确保教育发展始终沿着正确方向前进。
通过学习，进一步拓宽了教育视野，升华了办学治校的理论认知，深刻理解了党建工作与教育事业发展相辅相成、同向同行的内在逻辑，对新时代基础教育高质量发展的内涵、路径、目标有了更为系统的认知。
20260424
深入学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，聚焦基础教育阶段少年儿童成长教育、思想引领、品格塑造等内容开展专题学习，夯实育人思想根基。
少年儿童是祖国的未来、民族的希望，基础教育阶段是少年儿童世界观、人生观、价值观形成的关键起步阶段，做好少年儿童思想引领、品格培育，是教育工作者的重要使命。总书记的重要论述，深刻阐明了少年儿童教育工作的政治意义与时代价值，明确了立德树人、培根铸魂的工作方向。通过学习，深刻认识到，小学教育不仅要传授知识，更要注重学生思想道德修养、家国情怀、良好品德的培育，要从少年儿童的认知特点出发，润物无声地开展爱党、爱国、爱社会主义教育，引导学生扣好人生第一粒扣子。
学习中进一步坚定了育人初心，明晰了小学阶段立德树人工作的核心要义，深刻体会到基础教育在少年儿童成长成才过程中的奠基作用。
20260427
学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》及教师思想政治与师德师风建设相关文件，结合教育系统师德师风建设理论文章开展深入学习，强化育人队伍建设思想认知。
教师是立教之本、兴教之源，师德师风是教师队伍建设的第一标准，《十项准则》为中小学教师划定了职业行为底线，是加强教师师德师风建设、规范教师职业行为的根本遵循。
通过系统学习，深刻认识到教师的一言一行都对学生产生深远影响，师德师风不仅是教师个人的职业修养，更是关乎育人成效、教育未来的关键。新时代对中小学教师提出了更高的要求，教师既要做传授知识的“经师”，更要做涵养品行、引领成长的“人师”，始终坚守师德底线，潜心教书育人、关爱学生成长。作为学校党组织负责人，通过学习进一步强化了师德师风建设的思想认知，深刻领会到师德师风建设是一项长期的、根本性的工作，必须始终把师德师风建设摆在突出位置。
20260430
专题学习2026年教育系统思想政治工作相关部署要求，重温党的创新理论进校园、进课堂、进头脑相关理论，开展思想政治引领与教育育人融合学习，深化思想领会。
思想政治工作是学校各项工作的生命线，是落实立德树人根本任务的中心环节，加强学校思想政治工作，是坚持社会主义办学方向、培育时代新人的必然要求。通过学习，深刻认识到小学阶段思想政治工作的重要性，要始终把思想政治教育贯穿教育教学全过程，将党的创新理论、主流价值观念融入学科教学、校园活动、日常管理之中，实现全员育人、全程育人、全方位育人。
基层学校党组织要切实扛起思想政治工作主体责任，牢牢把握校园思想政治工作的正确方向，不断强化思想引领、价值引领。此次学习，进一步提升了自身对学校思想政治工作的理论认知，深刻领会了做好校园思想政治工作的时代意义与实践要求。
