学习笔记:吴军《阅读与写作》

---01 理解他人：什么是合格的阅读理解？

作为读者，要想做好阅读理解，就要站到作者的角度来思考，在脑子里把一个个侧面，一层又一层的意思复原成一个完整的形象。

因此，读懂作者的意思，是阅读。完成形象的重构，是理解。

（我想：理解可以不是作者的想法甚至可以是与作者完全不同的想法，做阅读理解应该尊重读者个人的思考和答案，而不是丢失自我的理解，只剩下对原作者想法的复原）

作为作者，如果要想有效传达出他的想法，在内容上需要提供六个要素。在中文里，就是时间、地点、人物、发生、发展、结果。

只要阅读的方法得当，阅读理解并不难训练，只要你平时阅读时有意识、有条理地获取信息，脑子里都有这7个词，慢慢会养成习惯，用不了多长时间，读一遍，各种信息就都掌握了。这样，阅读水平很快就会提高，考试不会太差。

你如果想检验经过一段时间训练后阅读能力是否提高了，很简单，拿一本高质量的杂志来，找一篇文章读一读，合上杂志，看看能否回答上面七个问题。

一个好的作品，尤其是文学作品，通常在下面五个方面表现出色：

结构，描写手法，比喻和暗喻，用词用语，语气。

文章的结构，和建筑的结构有相似之处。作为一个好的作者，写出来的作品一定是结构清晰的，以便引导读者跟着他的思路走。

任何文字内容，写作的结构常常是有定式可以遵循的。虽然世界上的作者千千万，但是大家行文的结构基本上就那么多种，比如以时间为线索，以矛盾冲突为线索，用一个微观细节映射一个宏大的事件等等。

（我想：这和思维方式是一致的，任何思考都应该站在更高的格局和视野去进行观察，而不是拘泥于微观的细节，就像走迷宫，如果心中有了全局的地图，就明白自己应该如何找到出路，即便是局部有后退和弯路，也明白在正确的方向上。反之，没有更长远眼观和整体格局的人，往往就局限在当下的局部，很难成为成功者，这就是结构性思维的力量。可惜实际生活中，局部整体格局和思考方式的人少数，这与个人教育水平，智力都不无关系）

---02 理解他人：如何读懂作者的内心？

我们也有要表达自己内心世界的需求，我们也有对事件发布看法的时候。因此学会通过别人的作品了解他们的内心，也就掌握了成功地把自己的内心表达清楚的技巧，也很容易赢得大家的共鸣。

（我想：这也是为什么我们的写作可以从模仿开始，也能够看到自己写作风格是有谁的影子）

阅读理解到了深层次，其实就是从读书，上升到读人。

其实，这套用于语言文字的阅读理解方法，也可以迁移到对其它艺术作品的理解上。

通过读书中的内容，反推出作者是什么人，他想表达怎样的思想，是阅读能力的进阶。

我一直强调学科之间相通的特点。通过读书，读懂人，读懂时代，是我们阅读的目的。反过来，通过一个时代的艺术和音乐了解时代，也能有助于我们自己的阅读和写作。

（我想：读书的价值并不仅仅在于读“书”，当阅读的能力提升为阅力，也就有了读懂大千世界的本领，感知万物便有了不一样的认知和体验。有些人过得无趣，有些人过得萎靡，而有些人活有热情又精彩，就是因为有了不同阅读世界的能力）

---03 口语表达：如何让你的话更吸引人？

好的口头表达，要有侧重点：

1.最重要的主题讲，其余都不讲。

所有没有被选上的内容，不是你有时间就可以再讲两句，而恰恰是要强迫自己不能讲的。如果你觉得有很多事情还要讲，那就下次讲。如果你这一次讲得成功，你一定会获得下一次的机会的。

2.能讲清楚的讲，讲不清楚或者太花时间的不讲。

永远不要试图在有限的时间里，讲那些需要花很长时间解释，而且容易引起大家疑问的结果，即使那个结果在你看来好得不得了。

在这个世界上，并非你做了一件很牛的事情，告诉大家，别人就觉得你牛，而是大家听明白了你的贡献，并且对此毫无异议，才觉得你牛，即使那个贡献看上去不是那么大。

3.讲自己的独到之处，别人都有的东西不讲。

4.对自己和朋友有利的话讲，对自己和对方没有好处的话不讲。

好的口头表达，要有对象感：

跟写书不一样，口头表达是对特定对象说话的。

以一个对方愿意接受的方式传递信息，比用自己觉得最精彩的方式去讲，效果要好很多。

---04 如何全面有效地构建自己的知识体系

三步阅读法，来跟你分享我快速构建一个知识体系的方法。

1 进入一个陌生领域，首先要从阅读“正统”文献或者作品开始。

所谓“正统”，是指在那个领域或者行业里被主流认可的。正统的东西不一定正确，事实上过去认为是正统的观点，今天大部分都被证明不准确，被修正了。但是我们依然要从当下正统的观点入手，因为它们提供了一个基准线。后来的阅读，都是在基准线上做修改。

基准线思维，是个很有用的方法论。

建立知识体系这件事的成本其实不是花钱多少，主要是要考虑时间成本和收益比。无论是对已知的还是未知的领域，建立知识体系从正统的观点出发，恰恰是效率最高的做法。

2 接下来的第二步就是读权威的综述文章。

所谓综述文章，基本上会把一个领域最近十年的成就概括了。

我们区分民间科学家，或者民间高手和专业人士的差别，不在于他们过去所学的专业，甚至不在于是否供职于一个研究机构或者专业机构，而在于他们是否和专业人士经常交流，融入了专业人士的圈子，并且被专业人士认可，比如参加相应的会议和活动，有专业人士背书等等。

（我想：有圈子的交流，是专业不断提升最重要的途径，闭门无法造车）

3 构建知识体系的第三步了，也就是读一些有趣的专著。

今天的学者发表的学术论著，大部分是专著。既然是专著，讨论的课题范围一般都比较窄，而且观点会非常鲜明，甚至偏激。

阅读量大是有好处的，除了拓宽知识面，更重要的是能够保证自己的想法客观中立。如果你只了解一个作者的观点，就有可能被他牵着鼻子走。

任何专业人士想做到一流，必须对所在领域有全面的了解。也就是说，既有知识面的宽度，又对某些问题有深度的理解。

---05 如何从害怕写到天天想写？

任何一个让我们感觉到“原来如此”，或者“原来不过如此”的见闻，都是很好的写作题材。

写东西最重要的，就是要突出主题。

就好比如果拍了张照片发到朋友圈，朋友在评论区问：“你照的啥？”那就算是拍失败了，即便你和他讲：“是食蚁兽，在左上方那个树丛里，你放大就看见了”。也无济于事了。

---06 如何写好心理活动

所谓情商高，就是善于理解别人的内心，表达自己的内心。

（我想：表达内心是不容易的，有的是不愿意说明白，有的是不容易说准确）

喜、惊、悲、叹四种情感，可以作为你的清单提示符，人需要表达的主要情感无非就是这么几种。

表达自己的心理感受，是一种通用能力。

间接描写内心活动的方式有两种：借助行为描写内心，和借助别人的话来描写内心。

---07 如何牵着读者走？

顺叙写法由于会在最后公布结局或者结论，因此要让读者脑子里的悬念集中在“是什么”上。倒叙是先告诉你结论，让大家把注意力放在“为什么”上。（不同的叙事方法 要关注解决的重点）

---08 如何写得有魅力？

想把文字写出魅力，有5个常用技巧：设置悬念、把握张弛节奏、管中窥豹、点睛之笔和反讽手法。

---09 美国的大语文教育给我们的启发

语文是语言的艺术，也是为生活服务的艺术。美国小学一开始给学生们教授的不是大量的单词、著名的诗歌等等，而是这样一些内容：

认识自己，能讲清楚自己是谁，家里的情况，家庭从哪个国家来等等；

认识社区；

世界是随时间改变的；

动物和植物；

理解周围的世界，什么叫做合理，什么叫做有逻辑；

团队合作。

到了小学二三年级，美国语文教育的阅读策略，就上升到通过文字延伸思考，提出疑问并寻找答案。

再往高年级走，就需要通过阅读培养严谨思考和批判性思维。比如老师会引导大家对书中的观点进行合理的质疑，然后让大家讨论。

到了中学、大学，美国语文的学习依然会和生活挂钩。我们在前面介绍的很多内容，都涉及语文在现实中的使用。

（我想：中国语文的启蒙，用到了汉语中最高阶的成果-诗词歌赋，其中承载的不只是语言运用的期望，更有了解音韵、文化、历史诸多使命，而这些是远离儿童周围生活的，我们可以对比，而不需要褒贬）

美国的阅读理解教学通常聚焦在三个方面：了解作者的写作策略（strategy）、写作技巧（skill）、风格和体裁（genre）。然后老师会让学生练习写作，根据人物、事件、主题和细节，来构造一篇作文。学完语文，能读能写，这是目的所在。

--- 10 《牡丹亭》——什么是中国人的浪漫情怀

浪漫爱情的基本元素：

无可替代苦恋反对力量命运考验

在现实生活中，如果不仅是自己在做梦，而且还能让很多人都相信一个共同的美好梦想，这样的人就会有领导者气质。今天马斯克被很多人崇拜，他其实是给大家画了一个梦中的美景，而且让大家真的相信。

换个角度看待反对力量，也就是对立面。完全没有对立面，其实很难激发人的能动性，爱情会变得平庸，其他情况也如此。