重磅:2026年浙大社工考研真题331+437(文字版)附历年真题!
- 2026-01-07 03:55:18
2026浙大社工考研真题331+437（文字版）附历年真题
社会工作理论331
名词解释
自我防卫机制 社会行政 灵性社会工作 文化能力 双重束缚 社会工作的治疗功能 个案工作模式 社会福利
简答
心理社会治疗模式的理论框架 依恋社会工作的服务任务 社会服务机构的治理结构 社会工作教育发展的动因 生活模式的基本要求论述
论述
为基层减负背景下，社会工作者应该如何运用理念和方法进行高效率高质量的服务 （结合基层治理的，讲得太多了） 社会工作在构建 普惠性、高质量儿童社会托育体系过程中在理论与实践发挥的专业功能 （理论与实践意义，这个我们一直在练！） 人工智能背景下，社会工作发展的机遇和挑战 （刚好押中，当时整理课件嫌内容多，差点删了）
社会工作实务437
名词解释
风险社会 怀旧疗法 同伴教育 社会公正 职业福利
简答
1.案主参与服务计划的制定对于伦理和实务有什么重要性。（案主自主性的题，好回答）
2.社会政策中效率和公平的关系
3.社区的四种需要类型（基础知识了）
4.性别视角下家庭社会工作的原则
（性别视角我应该超级强调了，这个无非就是结合一下，没啥难的）
论述
1.矫正社会工作的三种视角，基于此视角，讲一下对于社区吸毒者的治疗方法
（纯基础知识了，不多说）
2.结合当代中国转型，评析中国补偿型社会政策到发展性政策的过程
（轻微拓展，我之前看到过，好像是哪位老师的论文来着，不过这也算是社会工作前沿，也算是常识类，当时没太关注。不过拿我们讲的很多论述、国情、实证那种的题目也完全可以套一套）
3.我国越来越关注儿童青少年心理健康发展，儿童与青少年的心理情绪特征，问题有哪些？假如你是驻校社工，你会怎么介入？学校社工和德育老师、心理老师有什么区别？
（过于easy，第一问甚至是许多大一学生的通识课知识，社工和这些人的区别……感觉上完第一节课就可以写了）
实务
1.案例：小林是十五岁的初三学生，有一个幸福的四口之家，还有一个小三岁的妹妹小雨，母亲突然意外离世，小林在学校经常自言自语，还会因为小事发脾气，对老师和同学也会有拒绝和敌意。小林在母亲葬礼期间，情绪麻木冷漠，没有表现出悲伤，被村里的村民说"不孝"，妹妹小雨经常大哭，情绪低落。根据哀伤五阶段，分析小林小雨的阶段和特点。给小林设计一个综合个案服务
青少年丧母的情绪变化过程，有何然后根据这个分析写一个个案服务计划
（1）运用哀伤理论五阶段判断案主处在哪个阶段
（这个稍微有点偏，不过也是课本上的常规知识，之后还是要注意看，这里再次感谢这位同学把这个案例记得这么详细）
2.慢性病独居老人的社区务方案，
第一小问：讲一下老年变化的三个理论，用生态系统理论分析张奶奶的需要
（这一题也比较常规，是我们课程的第一次课的课后作业，好像是第二次，但是今年不会这样了，尽量放后面大家记得清）
总结起来，题量有点超乎常理的大，要求同学们在知识非常非常熟的基础上，有一定的概括能力，同时手部肌肉要非常之强。
之后会发试题解析，我加速更新
今年的课预计还是五一前后开，
上课咨询：张老师zczc1992zc
前程似锦，这次封面用橘色
